人教版小学三年级语文下册《第9课古诗三首》教案 .pdfVIP

田心小学“五步导学”教师教学设计

备课教师：宋洁上课班级：三年级授课科目：数学教学时间：2019年3月29日

教学内容：古诗三首第2课时

教材解读：本课由三首古诗组成，而且是有关于传统节日的古诗，描述了人们过节时的情境。

学习本课，是要让学生从故事中了解我国的传统节日，认识各个传统节日里特殊的民俗习惯，

了解我国传统节日的博大精深以及源远流长。对我国各个民族传统节日有一定的认识。

学情分析：通过两年学习，学生对古诗词学习有了一定的基础，但在诗句翻译

理解上还要下很大的功夫。在学习古诗时，仍然要带领学生从字词上理解古诗，

然后在完整的去理解。

教学目标：1、认识“屠，苏”等7个生字。

2、有感情的朗读课文。背诵课文。默写《清明》

3、能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。

教学重点：有感情的朗读课文。背诵课文。默写《清明》

教学难点：能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。

教具准备：课件

教学流程

一、创设情境，明确目标

学生活动教师活动设计意图

1、导入：积极思考，用自己的1、导入：同学们都知道哪些传统节提问交谈的方式，

话说说自己所知道的传统节日。日呢？谁来说一说，这些节日大家会做增加学生学习的

些什么事情？兴趣。

（今天，我们将回到古代。看看诗人笔

下的传统节日）

2、明确学习目标2、出示学习目标。

二、自主学习，个性指导。

学生活动教师活动设计意图

1、找一找三首古诗中分别提到1、请同学们找一找三首古诗中分别提把学习的主动

了哪些传统节日。到了哪些传统节日。权交给学生，让

2、每个传统节日，老百姓都会2、每个传统节日，老百姓都会做些什学生用自己喜

做些什么？么？欢的方式认读

3、用自己的话说一说，为古诗3、老师巡视指导，让学生用自己的话生字。

翻译做准备。说一说，为古诗翻译做准备。让学生自己先

去理解课文主

要内容。提高学

习主动性。

三、合作释疑、互助研讨。

学生活动教师活动设计意图

小组合作：小组合作：组内交流想法，

1、先对照课文给出的注释理解1先对照课文给出的注