2023-2024学年初高中衔接英语语法基础知识：动词教学设计.docxVIP

2023-2024学年初高中衔接英语语法基础知识：动词教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初高中衔接英语语法基础知识之动词教学

2.教学年级和班级：高一全年级

3.授课时间：2023年9月第一周，周二第1节

4.教学时数：45分钟

二、课程内容与目标

1.课程内容：

-动词的基本分类：行为动词、状态动词、助动词和情态动词

-动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时

-动词短语：动词+副词、动词+介词、动词+名词

2.课程目标：

-学生能够正确区分各类动词及动词短语

-学生能够运用所学动词及动词短语进行简单句子的构建

-学生能够理解并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时进行表达

三、教学资源

1.教材：《高中英语》第一册

2.多媒体教学设备

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过播放一段英文歌曲，引导学生关注歌词中的动词及其时态，激发学生学习兴趣。

2.新课内容展示（15分钟）：

-讲解动词的基本分类，举例说明每类动词的用法

-讲解动词时态，通过示例让学生掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法

-介绍动词短语，引导学生识别和运用动词+副词、动词+介词、动词+名词短语

3.课堂练习（10分钟）：

-设计练习题，让学生分组进行练习，巩固所学内容

-挑选部分学生进行答案展示和讲解

4.总结与作业布置（5分钟）：

-对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点

-布置作业：要求学生运用所学动词及动词短语编写一段小故事

五、课程评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.练习答题情况：检查学生练习题的完成情况，评价学生的掌握程度。

3.作业完成情况：评估学生作业的质量和创新性，了解学生对课程内容的掌握程度。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够在真实情境中正确使用动词及其短语，提高英语口头表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习动词时态，使学生了解不同文化背景下时间观念的差异，增强对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：通过分析动词分类和时态用法，培养学生逻辑思维和分析问题的能力，提高学生英语思维品质。

4.学习能力：培养学生自主学习英语语法的习惯，提升学生运用英语语法知识解决问题的能力。

三、学情分析

学生在进入高一阶段前，已经完成了初中阶段的英语学习，对英语语法有了初步的了解和掌握，但程度参差不齐。大部分学生能够掌握基本的英语语法知识，如时态、语态、句型等，但少数学生对英语语法的理解和应用能力较弱。

在知识方面，学生已经学习了动词的基本形式和用法，但对于动词的分类、时态和短语的掌握程度不一。大部分学生能够区分行为动词、状态动词等，但对于助动词和情态动词的用法还不够熟练。在能力方面，大部分学生能够运用动词进行简单的句子构建，但少数学生在复杂句子和语篇表达方面存在困难。在素质方面，学生的学习兴趣和学习动机较高，但部分学生缺乏自主学习能力和团队合作精神。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重巩固和拓展学生的英语语法知识，提高学生的语言运用能力。对于程度较好的学生，将通过设计更具挑战性的任务，提升他们的思维品质和学习能力。对于程度较差的学生，将提供更多的辅导和练习机会，帮助他们弥补知识漏洞，提高他们的学习兴趣和自信心。

在教学过程中，将注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过小组讨论、同伴互助等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师将引导学生运用英语语法知识解决实际问题，培养他们的语言运用能力和创新思维。

总体来说，学生的学情对课程学习有一定的影响。教师需要根据学生的实际情况，合理调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的关怀和指导，帮助他们取得更好的学习成果。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备

-学生教材《高中英语》第一册

-教师用书和教学参考资料

-白板和记号笔

-投影仪

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

3.信息化资源：

-英语学习网站和在线教育平台（如：英语流利说、沪江英语等）

-英语学习APP（如：Duolingo、Quizlet等）

-英语学习视频资源（如：YouTube教学视频、TED演讲等）

4.教学手段：

-小组讨论

-同伴互助

-角色扮演

-案例分析

-任务驱动学习

-互动式教学

5.其他资源：

-英语学习词典和参考书籍

-英语学习杂志和期刊

-英语学习海报和宣传材料

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习管理系统，发布预习