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2024年中班第一学期班务计划

中班第一学期班务计划1

一、班级情况分析

（一）情况分析：

我班本学期共有32名幼儿，其中新生7名。男生和女生之比

为8：5，和上学期相比，我班的男生生人数增加了4人。小年龄

幼儿为2名。

我班务工子女人数占1/3，他们现由爷爷奶奶隔代抚养，受

溺爱现象较严重；本班外来打工子女也较多，大部分能很快适应

幼儿园生活，但也有个别幼儿不能适应。

（二）本班特点

本班新来的7名新生基本已能融入集体参与活动。我们班的

孩子平时很活泼好动，对周围事物比较有好奇心，乐于动脑筋思

考问题，喜欢参加各种游戏活动。

但是，我们班的孩子由于隔代抚养的较多，生活自理能力较

差。在倾听习惯、语言表达能力以及常规方面还有待加强。

（三）个别幼儿

我们班的樊睿清、汤帅龙等小朋友平时比较任性，但很爱动

脑筋，喜欢发现各种小秘密；有几个小年龄孩子如陈文杰做事情

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速度较慢，有挑食的习惯；高洲宇小朋友虽然已不再尿裤子了，

但其他生活自理能力还较差；我们的龚雷小朋友特别好动，常规

较差，还有破坏性行为；我们的丁珂妮、龚嘉庆等小朋友各方面

能力都较强。

二、学期培养目标

1、认真盥洗，学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，

对自己能做的事表现出自信。

2、逐步树立小主人意识，并学习当小主人的基本礼仪，初步

形成爱清洁、有礼貌的行为举止。

3、喜欢与同伴交往，逐步尝试表达和控制自己的情绪，初步

掌握一些表达情感与交往的技能。

4、了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对

危险的标志与信号能较及时做出反映。

5、有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自

己的活动经验。

6、在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作，对运动中

环境变化能作出相应的变化。

7、喜欢在大自然中接触新奇的活动，大胆勇敢，积极参加，

培养亲近，热爱大自然的情感。

8、喜欢做体操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正

确的身体姿势和一定的节奏感。

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9、亲近自然，学习用简单的观察方法有目的的感知自然物和

自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

10、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观，参与一些

民间节日活动，对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技

成果感兴趣，对科学现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关信

息。

11、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、

颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序

和测量等方法。

12、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，

日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、

乐器、语言等进行表达。

13、喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，

体验成功的喜悦。

14、能自主地选择操作材料、游戏空间，在游戏活动中尝试

用不同地方法探索操作。

15、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的

规则解决玩伴间的纠纷。

16、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协

调和灵活。

三、方法与措施

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1、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的`精神，

努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）

积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自

主表现的材料，保证幼儿自主活动的开展。

2、一日活动都是课程，落实以整合为特点的课程构想，加强

对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导。把握

幼儿的兴趣点和发展层次，适时提供相应的支持。

3、关注班级里所有孩子的发展，特别是新生、单亲家庭、非

独生子女，行为特殊幼儿的发展。发现孩子的进步及时鼓励，找

到问题及时反思调整自己的教学行为。

4、充分关注孩子在行为习惯、情感态度、解决生活中实际问

题能力的发展，充分利用各种教育资源促进孩子的发展，让孩子

在生活中学习，在探索发现中学习。

5、针对班级孩子倾听能力、语言表达能力弱的特点，通过“说

说你的小秘密”、“说说你听到了什么”、“故事欣赏”、“班级小

舞台”等多种活动促进幼儿这些方面的发