2024年高考语文作文讲解及范文赏析教学设计.docxVIP

2024年高考语文作文讲解及范文赏析教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自2024年高考语文作文讲解及范文赏析。我们将深入剖析高考作文评分标准，解读优秀范文的构思立意、行文结构、语言表达等关键要素，以提高学生的高考作文应试能力。

教学内容主要包括：

1.高考作文评分标准解读：我们将详细讲解高考作文的评分标准，使学生明确作文各项得分要点，从而在写作过程中有目的地提升自己的作文质量。

2.范文剖析：本节课将选取具有代表性的范文进行深入剖析，包括范文的立意创新、结构布局、语言风格等方面，使学生从中汲取写作经验，为自己的作文创作提供借鉴。

3.写作技巧指导：结合范文的分析，本节课将总结出一些实用的写作技巧，如如何构思立意、如何组织材料、如何运用修辞手法等，以帮助学生在写作过程中更好地发挥自己的优势。

4.实战演练：在学习了范文和写作技巧后，学生将进行实战演练，尝试运用所学的知识和技巧进行作文创作。教师将对学生的作文进行现场点评，指出其中的优点和不足，指导学生进一步提高。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的高考作文应试能力，培养学生的语文素养和表达能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握高考作文的评分标准，学会剖析优秀范文的构思立意、行文结构、语言表达等方面，提高自己的作文创作水平。同时，通过写作技巧的指导和实战演练，学生将能够更好地运用所学知识和技巧进行作文创作，提升自己的语文综合运用能力。

学情分析

考虑到本节课的教学对象为高三学生，他们在语文学科上已经积累了相当的知识和写作经验。他们对于作文的基本框架和写作技巧有一定的了解，但在面对高考作文时，往往因为对评分标准的不清晰、构思立意的局限性以及语言表达的准确性等方面存在问题，导致作文得分不理想。

在学生层次方面，高三学生已经具备了较高的思维能力和分析能力，他们能够理解和接受较为复杂的知识和技巧。然而，由于长时间的学习压力和应试教育的环境，部分学生可能存在对作文的抵触情绪，认为作文难以创新和突破，对作文学习的积极性不高。

在知识、能力、素质方面，大部分学生已经掌握了基本的语文知识，包括词汇、语法、修辞手法等，并能够运用到作文创作中。但在高考作文中，需要更深入的构思立意、更严谨的结构布局以及更独特的语言表达，这对学生提出了更高的要求。学生在写作过程中往往存在思路不清晰、论据不充分、语言表达不准确等问题，需要通过本节课的学习进行针对性的提升。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和态度对作文学习有重要影响。部分学生可能存在对作文学习的拖延、不愿意深入思考和修改作文等问题，这些行为习惯会阻碍他们在作文学习上的进步。因此，本节课需要通过激发学生的学习兴趣、设置合理的教学活动和激励机制，帮助学生养成良好的学习习惯和态度。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、打印机、作文评分标准资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学资源库。

3.信息化资源：相关高考作文讲解视频、范文电子档、写作技巧PPT、在线作文批改工具。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实战演练法、同伴评价法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解2024年高考语文作文讲解及范文赏析的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习作文技巧和范文赏析做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习作文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入作文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的作文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解高考作文的评分标准，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕作文构思立意、行文结构等方面展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对作文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决作文问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与作文相关的拓展知识，拓宽学生的知