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白沙镇小学图书室管理自查报告

尊敬的各位领导：

图书室是学校的重要组成部分，是教育均衡发展必不可

的文化阵地，是课堂教育的延伸，是学校文化建设的基地。我

校按照教育部《中小学图书室规程》和我省《中小学图书室管

理办法》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建

设和管理。按照市、县中小学图书室检查的内容及要求，我校

图书室工作员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校

图书室自查的基本情况作如下汇报：

一、基本情况：

我校共有班级17个班，学生1029人，教师44人。

二、领导重视

学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书

室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。成立

了以校长领导下的图书管理领导小组，党支部书记亲自指导，

各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有图书管理人员

1人，具备一定的管理图书的专业知识和能力。

三、改善设施

近年来，学校筹措经费1万余元建立了新的图书室、班级

图书角、宿舍图书架。规范图书管理，对学校图书的藏书情况

进行清理，按照五个大类、22个小类规范上架，并将图书总目

录录入电脑，做好账册。学校现有图书室2间，藏书26029册，

价值388032.79元，人均25.4余册，无非法盗版和不健康图书。

图书室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防

潮、防盗等措施。

四、加强管理做好对图书室人员业务培训工作

为了强化和提高管理员的业务素质，学校保证图书室工作人

员的相对稳定。每年制定切实可行的图书室管理工作计划，期

末认真做好总结。

在业务工作中，严格执行各项规章制度，建立图书室岗位

责任制、师生借还书规则。建立健全文献借阅制度、各项内部

制度齐全规范，使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。

加强班级小图书管理员的培训，提高班级管理员的素质和业务

水平。今年，学校统一培训了一批小图书管理员。加强学生阅

读指导，辅导学生借阅登记和图书维护及报损工作。

认真落实“三个三分之一”管理，将师生借阅率相对较低

的部分图书存放在图书室；将师生借阅率相对较高的图书和使

用率较高的工具书以及有关安全方面的书籍存放在教师图书角；

将中华优秀传统经典著作和可读性很强的书籍存放在学生宿舍。

建立了教师、学生图书借阅登记册；建立图书定期流动制度。

让学校图书在年级间、班级间定期流动，共享优质图书资源。

培养学生爱读书、读好书的能力，提升图书使用效益，确保学

生每月借书达2册（次）以上，一学期8次。四、服务到位

图书管理员在平时工作中，树立全心全意为读者服务的意

识，态度热忱，主动服务，做到“为人找书，为书找人”。

在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合

当前课改形势，根据学校特色，创建书香校园，在教导处的统

一安排下，组织学生开展丰富多彩的读书活动。每个学期每个

学生写一本读书笔记，把看到的精典名言名句、喜欢的语句摘

抄于笔记本上。

本学期，11月2--6日，我校掀起了“倡导阅读，创建书

香校园”为主题的读书周活动热潮，不断提升“三个三分之一”

图书使用效益，培养学生悦读、乐学的良好习惯。在学校掀起

浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。利用多种形式定期宣传与

推荐优秀读物，推荐导读书目等，通过开展多种形式的读书活

动，极大地提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了

我校的素质教育发展，为课改奠定了基础。

五、存在不足

由于学校正在扩建之中，教室的匮乏，没有一个像样的阅

览室。

白沙镇小学

2015/11/23