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2023-2024学年第二学期期末教学质量检测

八年级语文试卷

注意事项:

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,试题卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。

2.请直接将答案写在答题卡上,写在试题卷上的答案无效。

3.答题时,必须使用2B铅笔按要求规范填涂,用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。

题号一二三四五总分

(一)(二)(一)(二)

分数

一、积累与运用(22分)

班级拟开展“以和为贵”的综合性学习活动,请你积极参与,根据提示完成以下任务。

任务一:【和书本为友】(4分)

1.下面是小安提交的文案,文案中有些字词他把握不准,请帮他解决。

当我们翻开语文教材,欣赏着一篇篇文笔优美、意蕴深远的课文,诵读着一行行闪烁着思想光芒的文字时,我们好像和作者有了一次心灵对话:水乡绍兴旖旎风光中的美好回忆、安塞腰鼓在huì暗了又明晰,明晰了又huì暗中挣脱羁绊、候鸟piān然归来中缄默的语言……这些充满亲情、友情、热情、无声的却带着温度的信息正等待着我们去触摸、探寻和感受。

(1)依次给语段中加点的字注音,全部正确的一项是(2分)

A.bànqiānB.pànqiānC.bànjiānD.pànjiān

(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)

huì暗piān然归来

任务二:【和诗词对话】(8分)

2.和诗人对话,会让你的心灵得到慰藉,修炼气质与内涵。漫步诗词歌赋,我们能体会古人那淳朴美好的情感。

在《关雎》的“窈窕淑女,①,”中,我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象;《送杜少府之任蜀州》的“②,天涯若比邻”中,我们感受到王勃突破时空的真挚友情观;“③,④”(《桃花源记》)中,老人孩子生活幸福、安然自得,我们能感受到陶渊明追求美好生活的愿望;在《题破山寺后禅院》的“⑤,⑥”诗句中,以声衬静,我们能感受到环境的清幽和诗人常建内心的宁静;漫步宋朝,我们能读出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发,在《卜算子·黄州定慧院寓居作》的“⑦,⑧”中,我们钦佩于苏轼坚守本心、不肯随波逐流的高洁人格。

任务三:【和生活相联】(共10分)

中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。请完成以下活动。

3.【活动一:为“和”宣传】(2分)

今年年初以来,安阳在全市广泛开展甲骨文广播体操宣传推广工作,“满城尽跳甲骨文”频频火爆出圈。请你以“和”为主题,写一条宣传标语,助力家乡的文旅工作。

4.【活动二:寻“和”之用】(4分)

妹妹学校要进行甲骨文体操比赛,妹妹想代表班级去参加比赛,而妈妈怕训练会影响到妹妹学习,不让她参加。请你从“家和万事兴”的角度对妈妈进行劝说。

5.【活动三:知“和”之贵】(4分)

请你结合下面的材料简要说说国与国之间“以和为贵”的重要意义。

【链接材料】

东风浩荡万里长,与时偕行天地宽。2024年5月习近平主席欧洲之行,向世界发出了和平、团结、合作的时代强音,充分体现了大国大党领袖的全球视野、天下情怀和时代担当,访问所引发的热烈反响也再次表明,中国更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国形象已深入人心,而构建人类命运共同体的中国理念,正日益成为凝聚国际共识的重要价值内核,推动历史的车轮朝着光明的方向滚滚向前。

(摘自《学习强国》)

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下列选文。完成文后6-9题。(共16分)

月光下的母亲

何君华

①我跟陈老师说,我母亲病了,我要回去看她。陈老师同意了。

②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点,我在县中学寄宿,我家离学校有30多里。这个时候来请假,看来我母亲一定病得很重。

③我不是个好学生,我撒了谎。我母亲根本没病,我是饿了,或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了,天天吃咸菜,顿顿吃腌萝卜,我都吃腻了,我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假,每个月只有月底两天放假,其他时间都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨,母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面,这也成了我继续上学的唯一动力。

④我坐最后一趟班车到镇上,镇上已经没有任何一辆机动车的影子了,我只好徒步往家走。

⑤A天上的月亮真大,地上一个行人也没有。我走啊走,肚子饿得发慌,心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面,步伐便愈来愈快。

⑥走到村口时,我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上。

⑦那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械,即便有也没人用得起,家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低,要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓,实在是一项耗时费力的大工程,但即便如此,也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。

⑧我在心里嘀咕,是谁这么晚还在干活儿呢,心下突然有一种不好的

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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