Unit1SchoolLesson2教学设计2-unit1School-一年级上册英语（SL版）.docx

Unit1SchoolLesson2教学设计2-unit1School-一年级上册英语（SL版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1SchoolLesson2教学设计2-unit1School-一年级上册英语（SL版）

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册英语（SL版）Unit1SchoolLesson2教学设计

2.教学年级和班级：一年级上册英语SL版

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用关键词汇和句型，如“school”、“classroom”、“teacher”等，以及简单的日常交流句式，如“Whatsyourname?”和“Ilike...”。同时，学生能够在适当的语境中正确运用所学知识进行表达和沟通。

2.文化意识：通过学习有关学校的内容，学生能够了解并尊重不同的文化背景，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过观察、思考和交流，学生能够发展自己的观察力、想象力和创造力，从而更好地理解和运用英语。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握有关学校的基本词汇和句型，以及能够运用所学知识进行简单的日常交流。具体重点内容如下：

（1）关键词汇：school、classroom、teacher、student、desk、chair、blackboard、pencil、book等。

（2）基本句型：

-Whatsyourname?

-Mynameis...

-Ilike...

-Whatdoyoulike?

（3）日常交流句式：

-Hello,mynameis...

-Nicetomeetyou.

-Goodmorning/afternoon/evening.

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对新的词汇和句型的理解和运用，以及对于日常交流语境的把握。具体难点内容如下：

（1）对新词汇的理解和记忆：学生需要通过图片、实物等辅助手段，理解和记忆有关学校的词汇。

（2）句型的运用：学生需要能够在适当的语境中，正确地运用所学的基本句型进行表达和交流。

（3）日常交流语境的把握：学生需要能够理解并在适当的场合使用日常交流句式，如问候、介绍自己等。

（4）听力理解：学生需要能够听懂并理解简单的英语对话，如有关自我介绍、喜好等方面的对话。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）采用直观的教学手段，如展示实物、图片等，帮助学生理解和记忆词汇。

（2）创设情境，让学生在实际语境中运用所学句型进行交流，提高学生的实际运用能力。

（3）进行听力训练，让学生能够听懂并理解简单的英语对话，提高学生的听力理解能力。

（4）采用分组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟学校场景，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高学生的语言实践能力。

（2）互动教学法：采用分组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，增强学生的合作意识和沟通能力。

（3）差异化教学法：针对学生的不同学习需求和能力水平，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源，生动展示学校相关场景和词汇，提高学生的学习兴趣和理解力。

（2）电子白板：运用电子白板技术，实现实时互动、重点标注等功能，增强课堂的趣味性和互动性。

（3）在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，为学生提供自主学习和交流的空间，提高学生的自主学习能力和合作能力。

（4）实物教学：展示实物物品，如文具、玩具等，让学生直观地感受和认知英语词汇，提高学生的记忆效果。

（5）游戏教学：设计英语教学游戏，如单词接龙、角色扮演游戏等，让学生在游戏中轻松学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）