2024届高考语文一轮总复习第一部分现代文阅读板块二现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读专题二散文阅读复习任务二归纳内容要点任务点一概括局部特定指向信息.pdfVIP

复习任务二归纳内容要点

[学问导图]

任务点一概括局部特定指向信息

“概括局部特定指向信息”题是高考散文阅读的常考题型，既指概括一个段落的内容要

点，也指概括多个段落(层次)的内容要点，包括段(层)意概括(概括方法类似于“概括思

路”，不再赘述)、特点(作用)概括(以概括散文中的人、物、环境的某种类型、某一方面的

特点或作用为主)、缘由(价值、影响、意义等)概括和情感概括。

1．选择性必修中册《记念刘和珍君》“学习提示”“概括刘和珍的有关事迹”找

出文中有关刘和珍的三件事情，并以此分析她的形象特点。

教材复习思维启示

首先找到写刘和珍事迹的相关段落；然

(1)预定《莽原》全年——要求进步，

后依据概括小说情节的方法概括事务

追求真理

(假如是写景散文，依据所写的景物，

(2)抗拒校长——英勇坚韧，有正义感、

合并内容相同的语句，进而明确所写景

责任感

物)，再挖掘事务背后隐含的人物性格

(3)参与请愿并遇害——英勇无畏，为

或精神(假如是景物，就分析描写景物

国家和民族勇于牺牲

的修饰语，概括景物呈现的特点)

2.有评论家称《荷塘月色》一文既有“淡淡的喜悦”也有“淡淡的哀愁”，为什么这么

说？

教材复习思维启示

(1)“淡淡的喜悦”：①因为作者是想摆脱愁闷情怀才前把“淡淡的喜悦”和

往荷塘的。文章开头写道，“突然想起日日走过的荷塘，“淡淡的哀愁”当作

在这满月的光里，总该另有一番样子吧”。②受美景的感“结果”，去追寻产生

染。走在荷塘边的小路上，作者经过一番澄思静虑，便这个结果的缘由。缘

觉得自己是个“自由的人”；到了荷塘，他真正暂得自由，由有两个方面，一个

心系于美景，怡然之情顿生；之后由赏景而思接千载，从作者心情的角度去

想到古人采莲的那个“热闹的季节”“风流的季节”。找，一个从所写环境

(2)“淡淡的哀愁”：①不满于现实，“这几天心里颇不的角度去找，也就是

宁静”。②美景中也有黯淡之色。路是幽僻的，孤独的；内因和外因，或说主

“树色一例是阴阴的”；听到热闹的蝉声和蛙声，却想到观缘由和客观缘由

“热闹是它们的，我什么也没有”；想到古人采莲的盛况，

却发出“惋惜我们现在早已无福消受了”的感慨。不满

于现实，又不得不回到现实中来，尽管身处美景中，原

委无法排遣“淡淡的哀愁”

1．(2024·全国乙卷)阅读下面的文字，完成题目。

“九一八”致弟弟书

萧红

可弟：小战士，你也做了战士了，这是我想不到的。

世事恍恍惚惚地就过了；记得这十年中只有那么一个短促的时间是与你相处的，现在想

起就像连你的面孔还没有来得及记住，而你就去了。

记得当我们都是小孩子的时候，当我离开家的时候，那一天的早晨你还在大门外和一群

孩子玩着，那时你才