【课后作业】高中地理人教版必修一 第二章 《地球上的大气》.pdfVIP

高中地理人教版必修一第二章《地球上的大气》

第四节《全球气候变化》学案

学习目标：

1.认识全球气候变化的趋势和影响因素。

2.借助有关资料，分析全球气候变化的影响。

3.举例说明应对全球气候变化的措施。

预习案

知识链接：

气候：指某个地方多年的天气平均状况，具有时间长、稳定的特点。

气候变化：是大气状态变化的一种反映，主要表现为不同尺度的冷暖和干湿变化。

天气：指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状况。如阴、晴、雨，具

有时间短、多变、不稳定的特点。

我的预习：

阅读教材P46-P49，完成关于全球气候变化的问题1、2，思考问题3、4。

我的疑惑：

课中案

我的探究一：

假设学校派遣专家团前往世界各地实地考察“全球气候变暖可能带来的影响”，

请大家以小组为单位，在南极、马尔代夫、俄罗斯、我国南方地区、撒哈拉沙漠、亚

马孙雨林六个地点中选择其中一个作为研究对象。结合当地自然地理特点，分析全球

气候变化对该地可能带来的影响有哪些？（生态环境、降水多少、社会经济等方面）

（时间7分钟）

材料一：

据报道，南极地区的阿德利亚企鹅数目从1975年的万对减少到目前的9000对

左右。在南极考察的美国科学家指出，此类企鹅通常喜欢在海面浮动冰山的顶部群

居生活。据统计，南极的平均气温近50年来升高了℃，导致浮动冰山顶部的大量积

雪融化，淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方，导致企鹅数量剧减。

材料二：

联合国人居中心调研发现，海平面上升1米，海拔4米的陆地都将受到威胁。

据研究，我国城市、经济密集分布的珠江、长江、黄河三角洲附近海平面到2021年

将上升9-107厘米，届时预计要淹没大片土地，毁坏沿海建筑，影响港口码头，影响

沿海水产养殖业发展，造成巨大的人员伤亡和巨额经济损失。几十年来，我国东南

沿海地区一直在开发更多的耐盐大米；建设堤坝以防止海水淹没低洼的农田；频繁

的台风促使其建起台风避难所以及自然灾害的早期预警系统。

材料三：

学家通过研究发现，在未来数十年内，地球的温度还将上升，而中国国防部报

告则称：中国南部地区在2021年前后将发生持续整整10年的特大干旱。2021年以

后，中国北方水患不断，南方一片干旱……，去年11月，突如其来的暴雪冰冻天气

席卷了北方多个省份。气象专家表示，此次暴雪天气异常提前、气温频频大幅骤降，

表明全球“气候危机”正逐渐迫近人们的日常生活。

材料四：

俄罗斯：

材料五：

树木等绿色植物生长时吸收二氧化碳气体，帮助地球“降温”；死亡或腐烂时则

释放二氧化碳，使地球“升温”。世界最大的热带雨林--亚马逊雨林去年一场破纪录的

大干旱，导致数十亿计的树木枯死，引发外界担心，有“地球之肺”美名的辽阔雨林

区正濒临气候的临界点，即释放的二氧化碳较吸收的多，这种情况已是10年来第2

次发生，意味全球暖化一发不可收拾。

材料六：

202160年代末，非洲下撒哈拉牧区发生持续6年的干旱。由于缺少粮食和牧草，

牲畜被宰杀，饥饿致死者超过150万人。联合国2021年6月16日发表报告称，气候

变暖导致占全球41%的干旱地区土地不断退化，全球沙漠面积正在逐渐扩大，众多人

口将面临没有粮食吃的问题。

我的探究二：

（阅读教材P48—P49）

1、2组绘制全球气候变化影响海平面和海岸带的思维导图

3、4组绘制全球气候变化影响农业的思维导图

5、6组绘制全球气候变化影响水循环过程的思维导图

时间：8分钟

我的探究三：

材料：

《京都议定书》是1997年12月在日本京都召开的联合国气候大会通过的。该议

定书规定，在2021年至2021年期间，发达国家的温室气体排放量要在1990年的基

础上平均削减％，其中美国削减7％，欧盟8％，日本6％。提倡使用用风能、太阳能、

氢能或核能取代化石燃料推广节能新技术和节能产品；开展节能宣传；开展节能科研

项目；适当改变农业生产的种植方式，选育抗旱、耐高温的作物品种；提倡使用公共

交通，植树造林；退耕还林、保护生态；控制人口增长速度。

思考：我们只有一个地球，面对全球气候