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教师招聘考试题库《小学教育教学知识与能力》必看知识点必威体育精装版版(二)
1、单选题“儿童中心主义”教育理论,违背了_____
A:间接经验与直接经验相结合的规律
B:传授知识和发展智力相统一的规律
C:知识教学与思想教育相统一的规律
D:教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
参考答案:D
本题解释:
【答案】D。解析:儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长,因此教育要从学生的兴趣和需要出
发,整个教育过程要围绕儿童转,忽视了教师在教学过程中的主导地位,违背了教师主导作用与学生主体
作用相结合的规律。
2、单选题在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为_____
A:挫折现象
B:回退现象
C:抑制现象
D:高原现象
参考答案:D
本题解释:
【答案】D。解析:练习的进步是先快后慢的,到中期出现暂时停顿现象,即练习成绩保持一定的水平不
再上升甚至呈下降的趋势,心理学称为高原现象。
3、单选题下面关于教育行动研究理解不正确的是_____
A:它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B:它是以时间经验为基础的研究
C:它是一种具有较高动态性的研究
D:它是在虚拟的环境中进行的研究
参考答案:D
本题解释:
【答案】D。解析:行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究,不是在虚拟的环境中进
行的,故选D。
4、单选题从课程论的视角来看,教室座位安排,图书角布置等属于_____
A:活动课程
B:综合课程
C:显性课程
D:隐性课程
参考答案:D
本题解释:
【答案】D。解析:隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课
程,如师生关系、校风、学风等。教室座位安排、图书角的布置属于间接呈现的课程形式,故选D。
5、单选题教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?_____
A:经济功能
B:育人功能
C:政治功能
D:文化功能
参考答案:A
本题解释:
【答案】A。解析:教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这是教育对生产力的促进作用,体现
了教育的经济功能。
6、单选题一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理
论,这个儿童的认知发展处于_____
A:前运算阶段
B:形式运算阶段
C:感知运动阶段
D:具体运算阶段
参考答案:A
本题解释:
【答案】A。解析:处于前运算阶段(2~6、7岁)的儿童“自我中心主义”突出,即考虑一切事情都只从
自己的角度出发,以自己为中心,总是从一个角度来观察事物,不考虑别人的意见。他们还不能从事物的
变化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。如这个阶段儿童只能辨别自己的左右手,知道A=B,B=C,但不
能得出A=C。
7、单选题一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____
A:努力程度
B:能力高低
C:任务难度
D:运气好坏
参考答案:A
本题解释:
【答案】A。解析:根据成败归因论,只有将成败归因为内部、可控制的因素时,产生的激励性最强。四
个选项中只有A是内部、可控制的因素,因此,将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
8、单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是_____
A:布鲁姆
B:奥苏贝尔
C:杜威
D:布鲁纳
参考答案:A
本题解释:
【答案】A。解析:本题考查的是布鲁姆的教学目标分类。根据布鲁姆等人的主张,教育目标包括三个主
要领域:认知领域、情感领域和动作技能领域,并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分
为多个层次和水平。
9、单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是_____
A:以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
B:以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C:以“行”为开端,行、知、情、意依次进行
D:视具体情况,可有多种开端和顺序
参考答案:D
本题解释:
【答案】D。解析:德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行,因此,可视具体情况,采取切合实际的
方法。
10、单选题人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师
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