【教学设计】Module2Unit1（外研）-Unit1-五年级上册英语（外研一起点）.docx

【教学设计】Module2Unit1（外研）-Unit1-五年级上册英语（外研一起点）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为外研版五年级上册英语Module2Unit1示范课。教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词短语学习：教师引导学生学习与家庭成员相关的单词和短语，如mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather等。

2.句型练习：学生通过模仿和练习，掌握询问家庭成员的句子结构，如Isthisyourmother?和Yes,sheis.。

3.听力理解：教师播放与家庭成员相关的对话或短文，学生根据听到的内容回答问题，提高听力理解能力。

4.口语交流：学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的日常对话，培养口语交流能力。

5.书写练习：学生根据所学的单词和句型，书写一篇关于自己家庭成员的短文。

6.作业布置：教师布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习与家庭成员相关的单词和短语，提高学生的词汇量和语言表达能力。

2.文化意识：学生了解和认识不同文化背景下的家庭成员关系和称呼，培养对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过听力理解、口语交流和书写练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养主动学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经学习了英语的基础语法和词汇，能够理解和运用一些简单的日常用语。他们对家庭成员的称呼和关系有一定的了解，这将有助于他们学习本节课的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对学习英语充满了兴趣，他们善于模仿和练习，能够通过听、说、读、写等多种方式学习和掌握知识。在学习过程中，他们喜欢通过合作和互动来提高自己的语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的单词和短语，对于一些学生来说，记忆和理解这些新词汇可能会有一定的困难。此外，听力理解能力和口语交流能力也是一些学生需要进一步提高的方面。在学习过程中，学生还需要培养良好的学习习惯和合作精神，以便更好地掌握本节课的内容。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等；

2.课程平台：外研版五年级上册英语教材及相关教学材料；

3.信息化资源：教学课件、音频和视频材料、在线学习平台等；

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语交流、书写练习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员的魅力或特点。

简短介绍家庭成员的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的基本概念、组成部分和关系。

过程：

讲解家庭成员的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭成员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭成员的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的基本概念、案例分析等。

强调家庭成员在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭