练习16语言文字运用(1)（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文.docx

练习16语言文字运用(1)（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于课本“练习16语言文字运用(1)”章节，着重于2024年新高考文化课冲刺点金语文的实战演练。教学内容包含了对语言文字运用的深入理解和应用，特别是针对词义辨析、句子重构、修辞手法等考点的强化训练。这些内容与学生已学习的语文知识紧密联系，如基础词汇的积累、句型结构的掌握、修辞手法的识别与运用等，都是学生在之前的学习中已经接触并有一定了解的内容。通过本节课的深入讲解和例题分析，旨在提升学生的高考应考能力，巩固和拓展他们在语文文字运用方面的知识与技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的语言建构与运用能力，通过练习16中的语言文字运用题目，强化学生对词义、语境的理解和运用，提高他们在实际语境中准确、得体表达的能力。其次，加强学生的思维发展与提升，通过分析、比较、综合等思维活动，锻炼学生解决问题的能力，促进他们的逻辑思维和批判性思维。再次，培养学生审美鉴赏与创造的能力，通过修辞手法的运用和文本解读，提高学生对文学美的感知和创作能力。最后，注重文化传承与理解，让学生在学习过程中深入体会中华语言文化的内涵，增强文化自信和民族自豪感。通过这些核心素养的培养，为学生终身发展奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期学习过程中，已经掌握了基本的词汇、语法、修辞手法等知识，能够理解并运用不同的句型结构，对文本进行初步解读和分析。此外，通过之前的学习，学生对语文课程的学习方法和策略有一定的了解，具备一定的自主学习能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对语文课程普遍具有一定的兴趣，尤其对富有创意和挑战性的语言文字运用题目表现出较高的热情。在学习能力方面，学生具备一定的分析、推理和解决问题的能力，但在实际运用中可能存在灵活性和创新性不足的问题。在学习风格上，学生之间存在差异，部分学生喜欢合作学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括以下几点：首先，对于一些生僻词汇和复杂句子结构，学生可能难以理解并正确运用；其次，在解题过程中，学生可能会在面对新颖的题目类型时感到困惑，不知如何入手；最后，部分学生可能在语言文字运用方面缺乏自信，对于创作性题目表现得较为拘谨，需要教师引导和鼓励。针对这些困难和挑战，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服问题，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的学习积极性，针对学生的知识基础、兴趣和特点，设计以下教学方法和策略：

1.讲授与讨论相结合：

-教师通过PPT展示，结合课本内容进行精讲，重点解析语言文字运用中的难点和易错点。

-针对练习16中的典型题目，组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相启发，共同解决问题。

2.案例研究：

-选择历年高考中的经典题型作为案例，引导学生分析题目背后的语言运用规律，培养学生的解题技巧。

-鼓励学生分享自己的解题心得，通过案例研究总结经验，提高学生的实战能力。

3.项目导向学习：

-将学生分成不同的小组，以项目为导向，让学生自主探究语言文字运用在现实生活中的应用。

-各小组选择一个主题，如广告文案、新闻报道等，进行深入的调查研究，并在课堂上展示成果。

4.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟实际语境中的语言运用，提高学生的语境适应能力和语言表达能力。

-游戏：设计语文知识竞赛、成语接龙等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-实验活动：开展修辞手法实践课，让学生通过实际操作，感受不同修辞手法的效果。

5.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美、富有视觉冲击力的课件，突出教学重点，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放与课程内容相关的短视频，帮助学生直观地理解语言文字运用的方法。

-在线工具：利用网络资源，如在线词典、语料库等，辅助学生自主学习，拓宽知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对语言文字运用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道语言文字运用在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？”

展示一些生活中的语言艺术作品，如广告语、诗歌等，让学生初步感受语言文字运用的魅力。

简短介绍语言文字运用的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.语言文字运用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解语言文字运用中的基本概念、组成部分和原理。