试论宋代“尚意”书风及其对初中行书教学的启示.pdf

辽宁师范大学硕士学位论文

摘要

笔者在初中行书教学过程中，发现现在的初中行书教学没有明确的参考依

据，更不用说完善的教学体系，教学因此遇到很多困难。于是笔者欲借鉴古代书

家的经验，从他们的行书作品和书论中汲取营养，来指导笔者的行书教学。本文

是笔者选择了行书发展历程中出现的一个非常重要的文艺思潮——北宋后期盛

行的“尚意”书风，为主要研究对象，并研究其对初中行书教学的启示。

第一部分《北宋“尚意”书风的成因分析》，一切事物都与周围事物相互影

响、相互制约。北宋书法家开创的“尚意”书风受多重外部因素的影响而形成，

它不是偶然发生的，而是有着书法发展的传承性，是书法发展规律的结果；它是

其时代的政治、宗教、经济、文化各种因素相互作用的结果。当然，最重要的还

是得益于北宋书法家高深的学识涵养和锐意开拓的气魄。笔者以大量历史文献为

基础，层层深入，系统总结了北宋“尚意”书风的成因。

第二部分《“尚意”书风的艺术特点》，北宋后期，“尚意”书风进入高潮

阶段。苏轼、黄庭坚、米芾、薛绍彭、蔡京、宋徽宗等人的书法艺术风格各具特

色，他们大胆创新，锐意开拓，让书法艺术在北宋重新绽放出绚丽的光芒。此后

的宋代书坛，大体上在他们的书风笼罩之下，尽管也有新的变化，但远远不能与

这几人相比。而这几人中，又以苏轼、黄庭坚、米芾三人最具典型性和影响力，

故本节以这三位代表书家为主要研究对象，以详实的文献资料为基础，对这三位

书家的书法艺术特点进行深入分析，归纳出共同点，以用于指导初中行书教学。

第三部分《“尚意”书风对后世的影响》，“尚意”书风一反唐代尚法的平

整森严，而标举优美抒情的书风，讲求书家的散怀舒意，强调书法的风神天姿。

苏轼、黄庭坚、米芾等人把书法艺术从以往繁琐的教条中解放出来，如同禅宗对

佛教的改造，得到很多人的认可与赞同，所以在他们身边就有很多追随者，“尚

意”书风对后世产生了深远的影响。笔者以详实的史料为依据，总结了“尚意”

书风对后世书法的影响。

第四部分《“尚意”书风对初中行书教学的启示》，以上述三部分的研究分

析为基础，结合我的教学实践，具体阐述了“尚意”书风对初中行书教学的启示。

在今后的行书教学中，我将继续深化本论文课题，并以本课题的研究成果来

指导我的行书教学，不断提高我的书法教学水平。

关键词：“尚意”书风；艺术特点；行书教学；启示

III

试论宋代“尚意”书风及其对初中行书教学的启示

OnTheCalligraphicStyleOfAdvocatingTheMeaningInSong

DynastyAndItsEnlightenmentToRunningScriptTeachingIn

JuniorMiddleSchool

Abstract

Intheprocessofjuniormiddleschoolrunningscriptteaching，theauthorfound

thatthecurrentjuniormiddleschoolrunningscriptteachinghasnoclearreference

basis，letaloneaperfectteachingsystem，sotheteachinghasencounteredmany

difficulties.Therefore，theauthorwantstolearnfromtheexperienceofancient

calligraphersanddrawnutritionfromtheirrunningscriptworksandBookTheoriesto

guidetheauthorsrunningscriptteaching.Inthelonghistoryofthedevelopmentof

runningscript，therehasbeenapeakperiodofthedevelopmentofrunningscrip