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第十八章家庭电路与安全用电全章易错专训教学设计-2024-2025学年沪粤版物理九年级

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：家庭电路与安全用电全章易错专训

2.教学年级和班级：沪粤版物理九年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第1周

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、核心素养目标

1.理解家庭电路的基本组成和原理，掌握安全用电的基本知识和技能。

2.培养学生的实验操作能力和观察能力，能够进行家庭电路的简单故障排查和修复。

3.增强学生的安全意识和责任感，能够在日常生活中做到安全用电，预防电器事故的发生。

4.培养学生的团队合作精神，能够与同学合作完成实验和探究活动，共同提高物理学科素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）家庭电路的基本组成：电源、用电器、导线、开关等。

（2）家庭电路的工作原理：电压、电流、电阻的关系，欧姆定律的应用。

（3）安全用电的基本知识：触电的类型、触电的危险性、防触电的措施。

（4）家庭电路的故障排查与修复：短路、断路、漏电的检测与处理。

（5）电器设备的正确使用与维护：电源线的插拔、用电器的调试、故障排除等。

2.教学难点：

（1）家庭电路的串并联关系：理解串并联电路的特点，能够分析实际家庭电路的连接方式。

（2）欧姆定律的应用：在实际家庭电路中，如何根据电压、电流计算电阻，以及如何根据电阻、电流计算电压。

（3）触电的类型与危险性：理解不同类型的触电现象，掌握防触电的措施，提高安全意识。

（4）家庭电路故障的排查与修复：能够运用所学知识，进行家庭电路的故障检测和处理。

（5）电器设备的正确使用与维护：掌握电器设备的操作方法，了解常见故障的原因和解决方法。

四、教学过程设计

1.导入：通过生活中常见的家庭电路现象，引发学生对家庭电路与安全用电的兴趣。

2.教学新课：讲解家庭电路的基本组成、工作原理和安全用电知识。

3.实例分析：分析实际家庭电路中的串并联关系，运用欧姆定律解决实际问题。

4.小组讨论：讨论触电的类型、危险性和防触电措施，提高学生的安全意识。

5.实验操作：进行家庭电路故障排查和修复的实验，巩固所学知识。

6.课堂练习：布置练习题，检查学生对家庭电路与安全用电知识的掌握程度。

7.总结与反思：回顾本节课所学内容，强调安全用电的重要性，提醒学生在日常生活中注意用电安全。

8.作业布置：布置相关家庭作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对家庭电路与安全用电知识的掌握程度。

3.实验操作能力：评估学生在实验过程中的操作技能和团队合作能力。

4.期末考试：设置有关家庭电路与安全用电的试题，检验学生对该章知识的总体掌握水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《沪粤版物理九年级》第十八章“家庭电路与安全用电”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与家庭电路和安全用电相关的图片、图表、案例和视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.实验器材：准备家庭电路和安全用电实验所需的器材，如电源、用电器、导线、开关、电压表、电流表、电阻表等，确保实验器材的完整性和安全性，同时检查实验器材是否能够满足教学需求。

4.教室布置：根据教学内容和要求，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的电路和安全设施完好，避免潜在的安全隐患。

5.安全指导手册：准备一份详细的安全指导手册，内容包括触电急救措施、火灾逃生方法、用电安全常识等，以便学生在实验和日常生活中能够遵循安全规范，提高安全意识。

6.互动环节：设计一些与家庭电路和安全用电相关的互动环节，如提问、讨论、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂氛围。

7.家庭作业：准备一些与家庭电路和安全用电相关的练习题和案例分析题，作为学生的家庭作业，以便巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

8.教学反馈表：设计一份教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议，以便教师能够更好地调整教学方法和策略，提高教学效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“家庭电路与安全用电”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“家庭电路与安全用电”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“家庭电路与安全用电”教学目标和“家庭电路与安