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防拐骗教案5篇

防拐骗教案篇1

教学目标：

1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。

教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论

时间布置：一节课

课前准备：

1、了解一些基本的防拐骗防盗知识。

2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。

教学过程：

（一）导入

1、学生自由发言，叙述所搜集到的`被拐骗被诱拐的事例。

2、呈现主题。

（二）被拐骗被诱拐的事例

柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站相近蓦地丢失，经过多方探听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在找寻孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场找寻孩子。在将近两个月的找寻过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？

（四）防拐骗知识

1、掌握动向。外出确定要跟家长“请假”。

2、教点本领。告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3、防陌生人。告知孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不行食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。

4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师熟识情况，把接送人的电话号码告知老师，无人接送时，就留在学校，或请老师给他打个电话给父母等接送人。

5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有心识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要给陌生人开门。

（五）上当被拐骗后自我解救方法：

1、从容冷静，注意察看犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，找寻借口逃跑如上洗手间、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

2、一旦被软禁，要装作很听从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想方法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容约莫是“我被坏人关在地方，请报警”，这不但使自身免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

3、假如已被人贩子卖掉，要冷静，想方法拖延时间，可以说身体不适，或用不冷不热的语言哄骗对方。捉住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方确定要高声呼救。见到警察、机关单位等要想方法靠近并求助。

4、打110电话求助。无论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自身所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要快速找到本地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮忙。

（六）小结：

1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？

2、班主任总结：

”害人之心不行有，防人之心不行无、”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法、愿同学们愉快地学习，平安地生活、

学校生防拐骗教育教案

防拐骗教案篇2

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动准备：

1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在紧要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的

这样会显现什么后果

并说一说假如自身遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿打开讨论，说出自身的看法，并进行简单记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在店铺里，不小心和家人丢失了，你该怎么办

（2）在城市迷了路，你该怎么办

假如有人强迫带你走，你该怎么办

（可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。

（3）在农村迷了路，你该怎么办

（应当尽量向道路、乡村靠近，争取本地村民的帮忙。

假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、道路上汽车的马达声找寻有人的地方求助。

（4）在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办

三、老师小结，活动结束

1、小伙伴们平常应当注意准确地记下自身家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、住址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

2、假如迷失了方向，要从容冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

反思