识字4《日月山川》(教学课件)一年级语文上册(统编版五四制).ppt

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大山小山说说你家乡和“山”有关的风景。山脚山顶上山下山川川字的认识学认字川字的演变说说你家乡和“川”有关的风景。学习任务三精读课文水水字的认识学认字海水河水说说家乡和“水”有关的风景:。火火字的认识学认字火苗大火运用词语说句子:。日古文字、图片、生字找朋友。月水火日月水火生字指读游戏田田字的认识学认字田地水田看图说话:。农民伯伯在种田禾垂下来的稻穗弯弯的叶子禾字的认识学认字禾苗找朋友禾田古文字图片生字石山找朋友古文字图片生字山石田禾生字认读拓展识字。(课后题)鸟木竹羊兔网外面都有框。窄窄长长的,上下一样宽。宽宽扁扁的,上大下略小。学写字书写:中间的横、竖写在“口”中间。组词:水田田地学写字书写:(1)第一笔撇要短一些、平一些。(2)最后两笔撇、捺要舒展。组词:禾苗禾谷学写字2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。第一单元日月山川一年级语文上册(统编版·五四制)目录三.精读课文四.归纳主题一.课文导入二.初读课文学习任务一课文导入课文导入课堂小口令课本拿起,微微斜时间一到,身坐正坐姿良好,字写美课堂小用具教科书练字簿同步习题集铅笔与橡皮课文导入谜面:明日去四川。(打一字)谜面:东边升起,西边落下,照亮大地,温暖人心。(打一字)谜底:月谜底:日课文导入谜面:高耸入云,连绵不绝,青翠欲滴,万物生长。(打一字)谜面:三水并行,流淌不息,滋养万物,生命之源。(打一字)谜底:山谜底:川学习任务二初读课文看图猜字:猜一猜图上的古汉字是什么?并说一说猜字理由。日日互动课堂日字的认识日光、日出日落运用词语说句子:。日记日历日期学认字月字的认识月学认字弯月、月牙、月儿圆月、月亮运用词语说句子:。山山字的认识学认字*****设计意图:谜语是一种古老而又有趣的语言游戏,它通过巧妙的描述和暗示,让人们思考、推理和解答,既锻炼了智力,又增添了乐趣。在教育领域,引入谜语课堂不仅能够激发学生的思维,还具有许多其他的好处。首先,谜语可以培养学生的思维灵活性和创造力。解谜需要学生进行逻辑思考、联想和想象,通过将不同的信息进行组合和分析,来找到谜底的线索。这样的思维过程可以促进学生的大脑发育,培养其灵活的思维方式和创造性的解决问题的能力。其次,谜语可以提高学生的语言能力和表达能力。解谜过程中,学生需要理解谜语的隐喻、比喻和双关含义,然后用准确的语言表达出来。这种练习可以帮助学生提高语言的理解能力和运用能力,丰富其词汇量,培养其良好的语言表达习惯。此外,谜语还可以促进学生之间的合作与交流。在解谜的过程中,学生们往往需要相互合作、交流思想和观点,共同寻找答案。这样的团队合作不仅可以增强学生之间的友谊和团队精神,还可以培养学生的沟通能力和合作意识,为其今后的社交和工作打下良好的基础。另外,谜语还可以培养学生的耐心和毅力。有些谜语可能需要花费较长的时间和精力才能找到答案,这就需要学生具备一定的耐心和毅力,不断地思考和尝试,直到找到正确的解决方法。这样的坚持不懈的精神是学生在学习和生活中都需要具备的品质。最后,谜语还可以丰富学生的文化知识和情感体验。不同类型的谜语反映了不同的地域文化、历史背景和人文情感,通过解谜可以让学生了解到更多的文化内涵和人文精神,增进对传统文化的理解和尊重,培养其对美好事物的感知和体验。引入谜语课堂可以在多个方面对学生进行全面的培养和教育,不仅能够提高学生的智力和语言能力,还能够培养其合作精神、耐心毅力和文化情感,是一种富有意义和价值的教学方法。因此,可以在课堂教学中适时引入谜语,为学生创造更加丰富多彩的学习体验,促进其全面发展和成长。*设计意图:谜语是一种古老而又有趣的语言游戏,它通过巧妙的描述和暗示,让人们思考、推理和解答,既锻炼了智力,又增添了乐趣。在教育领域,引入谜语课堂不仅能够激发学生的思维,还具有许多其他的好处。首先,谜语可以培养学生的思维灵活性和创造力。解谜需要学生进行逻辑思考、联

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