教学设计初中素质教育学生环境保护与社会责任.docx

教学设计初中素质教育学生环境保护与社会责任

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版初中《生物学》八年级下册第四章“生物圈中的其他生物”中的第二节“细菌和真菌”，具体内容涉及细菌和真菌的形态结构、生活习性、与人类生活的关系等。

课程主要内容包括：

1.细菌和真菌的基本特征，如细胞结构、繁殖方式等。

2.细菌和真菌在自然界中的作用，如分解有机物、参与氮循环等。

3.细菌和真菌与人类生活的关系，包括有益和有害两个方面。

4.培养学生对微生物的兴趣，提高环境保护意识和社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.生命观念：通过学习细菌和真菌的基本特征，使学生能够理解微生物在生物圈中的角色，建立“微生物无处不在，无所不能”的生命观念。

2.科学思维：培养学生观察、分析、总结的能力，能够运用科学的思维方法，对细菌和真菌的生活习性进行合理的推理和判断。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、调查等途径，探究细菌和真菌的形态结构、生活习性等，提高学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关爱环境、关注生态的意识，认识到保护环境就是保护我们自己，激发学生承担环境保护责任的意愿。

重点难点及解决办法

重点：1.细菌和真菌的基本特征；2.细菌和真菌在自然界中的作用；3.细菌和真菌与人类生活的关系。

难点：1.细菌和真菌的形态结构和生活习性的理解；2.细菌和真菌在生态系统中的作用；3.培养学生对微生物的兴趣，提高环境保护意识和社会责任感。

解决办法：1.通过实物、图片、模型等教学资源，直观展示细菌和真菌的形态结构，帮助学生形象理解；2.利用实验、案例分析等方式，让学生亲身体验细菌和真菌的生活习性，加深对知识的理解；3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生主动探索细菌和真菌与人类生活的关系，提高学生的实践能力；4.结合生活实际，引导学生关注环境保护，提出可行的环保建议，培养学生的社会责任意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于讲解细菌和真菌的基本特征、形态结构、生活习性等基础知识，帮助学生建立系统的知识结构。

-案例研究：通过分析具体的细菌和真菌案例，让学生了解细菌和真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系。

-实验法：设计实验让学生观察细菌和真菌的形态结构，亲身体验其生活习性，提高学生的实践能力。

-讨论法：组织学生就细菌和真菌与人类生活的关系展开讨论，培养学生的科学思维和表达能力。

2.设计具体的教学活动

-导入环节：通过播放微生物在自然界中作用的短视频，引发学生对细菌和真菌的兴趣。

-新课导入：运用PPT展示细菌和真菌的图片，配合讲授法介绍其基本特征。

-实验环节：组织学生进行细菌和真菌的观察实验，让学生亲身体验其生活习性。

-案例分析：利用多媒体设备展示细菌和真菌在自然界中作用的案例，引导学生进行分析讨论。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们就细菌和真菌与人类生活的关系展开讨论，分享自己的观点。

-总结环节：邀请学生分享自己的学习心得，总结细菌和真菌的基本特征、作用及其与人类生活的关系。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示细菌和真菌的图片、实验过程等，帮助学生更好地理解和记忆知识。

-视频：选用合适的微生物视频资料，直观地展示细菌和真菌在自然界中的作用。

-实验材料：准备细菌和真菌实验所需的观察材料，如显微镜、培养皿等。

-网络资源：引导学生利用网络资源，进一步了解细菌和真菌与人类生活的关系。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细菌和真菌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细菌和真菌是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细菌和真菌的图片或视频片段，让学生初步感受微生物的魅力或特点。

简短介绍细菌和真菌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细菌和真菌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细菌和真菌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细菌和真菌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细菌和真菌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细菌和真菌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细菌和真菌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细菌和真菌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解微生物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细菌和真菌解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

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