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美丽的手艺手工艺术教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：美丽的手艺——手工艺术教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）了解手工艺术的基本概念和分类；

（2）学习制作手工作品的技巧和方法；

（3）通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。

2.教学目标：

（1）让学生掌握手工艺术的基本知识和制作技巧；

（2）培养学生对手工艺术的兴趣和热爱；

（3）提高学生的动手能力和创造力。

三、教学资源与工具

1.教学资源：

（1）教材：《美丽的手艺》；

（2）教具：手工制作材料包（包括彩纸、剪刀、胶水等）；

（3）课件：手工艺术图片和视频。

2.教学工具：

（1）投影仪；

（2）白板；

（3）手工制作材料包。

四、教学过程与步骤

1.导入：

（1）教师通过展示手工艺术图片和视频，引导学生关注手工艺术；

（2）学生分享对手工艺术的了解和看法。

2.新课导入：

（1）教师简要介绍手工艺术的分类；

（2）学生跟随教师学习手工制作的基本技巧和方法。

3.实践操作：

（1）教师发放手工制作材料包，学生按照教材步骤进行制作；

（2）教师巡回指导，解答学生疑问；

（3）学生展示制作成果，互相评价。

4.总结与拓展：

（1）教师引导学生总结本节课的学习内容；

（2）学生分享制作过程中的收获和感受；

（3）教师提出拓展活动，鼓励学生在课后继续探索手工艺术。

五、教学评价

1.学生自评：学生根据自己在课堂上的表现和制作成果进行自我评价。

2.同伴评价：学生互相评价对方的手工作品，给出意见和建议。

3.教师评价：教师根据学生在课堂上的表现和制作成果进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.审美与表现：通过学习手工艺术，让学生能够发现生活中的美，运用手工制作技巧表现自己的审美观念，提高审美素养。

2.创新与实践：引导学生发挥想象力和创造力，运用手工艺术表达自己的情感和思想，培养创新意识和实践能力。

3.文化传承与理解：通过学习手工艺术，让学生了解我国传统手工艺术的历史和文化内涵，增强民族自豪感，培养文化传承与理解能力。

学情分析

五年级的学生对手工活动普遍具有浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作，对于色彩、形状等视觉元素有一定的感知能力。在学习过程中，他们能够积极参与，互相交流，展现出良好的合作精神。

1.知识、能力、素质方面：

大部分学生在生活中接触过各种手工制作活动，对手工艺术有一定的了解。他们具备一定的观察能力、动手能力和创新能力，能够完成简单的手工制作。此外，学生们在美术、劳技等课程中学习了一定的审美观念和创作方法，这些都为本节课的手工艺术教学奠定了基础。

2.行为习惯方面：

学生们在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生容易受到外界因素干扰，课堂纪律有待提高。在手工制作过程中，部分学生细心程度较高，能够认真完成作品；而部分学生则较为粗心，容易忽略细节。此外，学生们在合作交流方面表现积极，但在接受他人意见和批评方面还有待提高。

3.对课程学习的影响：

针对学生们的学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，引导他们发现生活中的美，培养他们的审美素养。在教学过程中，教师将充分发挥学生的优势，鼓励他们发挥想象力和创造力，运用手工艺术表达自己的情感和思想。同时，教师还将注重培养学生的合作精神，引导他们在交流中发现问题、解决问题，提高他们的实践能力。

针对学生们在行为习惯方面的不足，教师将在课堂上加强课堂管理，提高学生的注意力。在手工制作过程中，教师将提醒学生注意细节，培养他们的细心程度。此外，教师还将注重培养学生的批评与自我批评能力，使他们能够更好地接受他人的意见和批评，不断提高自己的手工制作水平。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解手工艺术的基本概念、分类和制作技巧，让学生掌握相关知识。

（2）示范法：教师现场演示手工制作过程，引导学生跟随操作，提高学生的动手能力。

（3）互动讨论法：教师引导学生分享制作心得，鼓励学生提出问题，培养学生的合作交流能力。

（4）创作评价法：学生展示作品，互相评价，教师给予指导，提高学生的审美和创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用投影仪展示手工艺术图片和视频，引导学生关注手工艺术的美感。

（2）教学软件：教师使用教学软件进行辅助教学，提供丰富的教学资源和互动功能。

（3）手工材料