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历史教师个人学习计划

篇一：历史教师个人工作计划

篇一：历史教师工作计划

XX—XX学年（下）历史教师工作计划

姓名：郭小雅

学科：历史

历史教师工作计划

为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有

序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划：

一、指导思想

以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到

实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，

全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作

用。

二、工作目标

营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，

打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文

明、务实创新、不断追求的和谐年级。

三、教材分析

本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活

领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是，从中国古代

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农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再

到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会

主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙

述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，

本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展

模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。

经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主

要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活

动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外

经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、

改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进

程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革

新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。

四、教学措施：

本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班

和平行班。学生情况参差不齐，部分学生学习习惯还有待提

高，部分学生不能很好的掌握好学习的内容，这给教学提出

了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工

作措施：

1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章

节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材

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改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的

影响。

2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要

求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不

自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、

重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），

以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程

实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以

学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛

围。

4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发

学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生学习历史

的兴趣；组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历

史知识的必要性。

5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材

的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，

师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产

生和发展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进行请

教，不断积累教学经验。

6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，

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加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出

各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。篇二：初中

历史教学工作计划

初中历史教学工作计划

随着时光的流逝，新的一个学期又开始了。本学期我担

任初二到初三的历史课，为了更好的完成新学期的教育教学

工作，使以后的工作有目的、