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《普通物理2》课程教学大纲

课程编号：0612512

课程总学时/学分：64/3.5（其中理论64学时，实验0学时）

课程类别：学科基础与专业必修课

一、教学目的和任务

物理学是研究物质的基本结构、相互作用以及最基本最普遍的运动形式和相

互转化规律的学科。它的基本理论渗透到自然科学的许多领域，应用于生产技术

的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。它包括经典物理、近

代物理，是高等院校理工科各专业学生的一门重要的必修基础课。

开设本课程的任务，在于为学生较系统地打好必要的物理基础，使学生初步

学习科学的思维方法和研究问题的方法，同时树立辩证唯物主义的世界观这些。

对学生开阔思维、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才素质等方面都

起着重要的作用。

二、教学基本要求

通过普通物理课的教学，使学生对课程中的基本概念基本理论、、基本方法

能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，并具有初步应用的能力。

三、教学内容及学时分配

第九章振动（8学时）

教学要求：（1）掌握描述简谐运动的特征物理量振幅周期相位（特别是相位）,

并深刻理解其物理意义。

（2）掌握描述简谐运动的旋转矢量法和曲线表示法，并会用于简谐运动规律的

讨论和分析。

（3）掌握简谐运动的基本特征，能建立一维简谐运动的微分方程，能根据给定

的初始条件写出一维简谐运动的运动方程，并理解其物理意义。

（4）理解同方向、同频率简谐运动的合成规律，了解拍和相互垂直简谐运动合

成的特点。

（5）掌握电磁振荡的基本规律。

教学重点：描述简谐振动的特征物理量及简谐振动的运动方程。简谐运动的旋转

矢量法和曲线表示法。同方向、同频率简谐振动的合成。

教学难点：简谐振动的初相位及简谐振动的运动方程。

第十章波动（10学时）

教学要求：（1）掌握描述简谐波的各物理量及各量间的关系。

（2）理解机械波产生的条件。掌握由已知质点的简谐运动方程得出平面简谐波

的波函数的方法。理解波函数的物理意义。了解波的能量传播特征及能流、能流

密度概念。

（3）了解惠更斯原理和波的叠加原理。理解波的相干条件，能应用相位差和波

程差分析、确定相干波叠加后振幅加强和减弱的条件。

（4）理解驻波及其形成，了解驻波和行波的区别。

（5）了解机械波的多普勒效应及其产生的原因，在波源或观察者沿二者连线运

动的情况下，能计算多普勒频移。

（6）了解平面电磁波的基本规律。

教学重点：平面简谐波的波函数及其意义。相干波的相干条件和相位差，相干波

叠加后振幅加强和减弱的条件。

教学难点：平面简谐波的物理图像与波动表达式。驻波。多普勒效应。

第十一章波动光学（12学时）

教学要求：（1）理解相干光的条件及获得相干光的方法。能分析杨氏双缝干涉条

纹及薄膜等厚干涉条纹的位置。掌握光程的概念以及光程差和相位差的关系，理

解在什么情况下的反射光有相位跃变。了解迈克耳逊干涉仪的工作原理。

（2）了解惠更斯－菲涅耳原理及它对光的衍射现象的定性解释。理解用波带法

来分析单缝的夫琅禾费衍射条纹分布规律的方法，会分析缝宽及波长对衍射条纹

分布的影响。了解衍射对光学仪器分辨率的影响。

（3）理解光栅衍射公式,会确定光栅衍射谱线的位置，会分析光栅常数及波长对

光栅衍射谱线分布的影响。

（4）理解自然光与偏振光的区别;理解布儒斯特定律和马吕斯定律，了解双折

射现象，了解线偏振光的获得方法和检验方法。

教学重点：相干光，光程差。杨氏双缝干涉。迈克耳逊干涉仪。衍射光栅。偏振

光。

教学难点：杨氏双缝干涉。迈克耳逊干涉仪。衍射光栅。偏振光。

第十二章气体动理论（8学时）

教学要求：（1）了解气体分子热运动的图像。

（2）理解理想气体的压强公式和温度公式。能从宏观和微观两方面理解压强和

温度等概念。了解系统的宏观性质是微观运动的统计表现。

（3）了解自由度概念，理解能量均分定理，会计算理想气体（刚性分子模型）的

定体摩尔热容、定压摩尔热容和内能。

（4）了解麦克斯韦速率分布律、速率分布函数和速率分布曲线的物理意义。了

解气体分子热运动的三种统计速度。

（5）了解气体分子平均碰撞次数和平均自由程

教学重点：理想气体状态方程。平衡态下理想气体压强公式和温度公式。能量按

自由度均分定理和麦克斯韦速率分布律。

教学难点：能量按自由度均分定理和麦克斯韦速率分布律。

第十三章热力学基础（8学时