弹性-幼儿园中班科学教案.docx

弹性-幼儿园中班科学教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

弹性-幼儿园中班科学教案

教学内容

本节课适用于幼儿园中班，课程内容来源于《幼儿园科学课程标准》第二册第五单元“弹性”。本节课主要通过观察和实验，让幼儿了解和感受弹性的概念和特性。教学内容包括：

1.弹性现象的观察：让幼儿观察玩具弹簧、橡皮筋等物品的弹性现象，引导幼儿发现当这些物品被拉伸或压缩后，能够恢复原状的特性。

2.弹性实验：让幼儿亲手进行弹性实验，如拉伸弹簧、挤压橡皮筋等，感受弹性的力度和恢复程度。

3.弹性应用：引导幼儿发现生活中弹性的应用，如弹簧门的开启、弹力球的运动等，让幼儿了解弹性在日常生活中的重要作用。

4.创意弹性作品：鼓励幼儿利用弹性材料进行创意制作，如制作弹力小猪、弹簧跳跳球等，培养幼儿的动手能力和创造力。

核心素养目标

本节课旨在培养幼儿的观察能力、动手实践能力和创新能力，通过观察弹性现象、进行弹性实验和创作弹性作品，让幼儿体验科学的乐趣，培养对科学的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作和分享，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，提升幼儿的科学素养。

学情分析

考虑到幼儿园中班的孩子年龄较小，他们的认知能力和理解能力还在发展中。他们在生活中已经对一些弹性现象有了初步的感知，例如玩具弹簧、橡皮筋等物品的弹性特性。然而，他们对于弹性的本质特性和弹性在生活中的应用可能还不够了解。

在知识方面，孩子们可能已经对一些基本的科学概念有了初步的了解，如物体、颜色、形状等，但弹性作为一个较为抽象的科学概念，可能对他们来说还有些陌生。因此，在教学过程中，需要通过生动的实验和实际操作，让孩子们能够直观地感受到弹性的存在和特性。

在能力方面，孩子们具备一定的观察和动手能力，他们喜欢通过观察和操作来探索世界。因此，在教学过程中，可以利用他们的这一特点，让他们亲手进行弹性实验，观察和感受弹性的特性。同时，他们的创造力和想象力也非常丰富，可以通过创作弹性作品，激发他们的创造力和想象力。

在素质方面，孩子们具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢新奇的事物，对于科学实验和探索活动表现出浓厚的兴趣。此外，他们具备一定的团队合作意识，喜欢与他人一起进行活动。因此，在教学过程中，可以鼓励他们进行小组合作，共同完成弹性实验和创作作品。

在行为习惯方面，孩子们可能存在注意力不集中、纪律性较差等问题。因此，在教学过程中，需要教师进行有效的课堂管理，引导他们保持注意力集中，遵守课堂纪律。同时，教师需要给予孩子们充分的鼓励和肯定，培养他们的自信心和积极的学习态度。

教学资源

1.软硬件资源：

-弹簧、橡皮筋、气球等弹性物品

-剪刀、胶水、彩纸等手工材料

-实验桌、椅子等实验室家具

-投影仪、电脑、白板等教学设备

2.课程平台：

-幼儿园科学课程标准第二册

-幼儿园科学实验指导手册

3.信息化资源：

-科学动画视频

-科学实验教学图片

-在线科学教育平台

4.教学手段：

-观察和实验

-小组合作

-创意制作

-互动讨论

-教学游戏

四、教学资源

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解弹性现象的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习弹性现象内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确弹性现象教学目标和弹性现象重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保弹性现象教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习弹性现象的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入弹性现象学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为弹性现象新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解弹性现象知识点，结合实例帮助学生理解。

突出弹性现象重点，强调弹性现象难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕弹性现象问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对弹性现象知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决弹性现象问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与弹性现象相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习