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《孟子》阅读心得800字

《孟子》阅读心得800字(优秀6篇)

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《孟子》阅读心得800字篇1

《孟子》是我国思想史上一颗璀璨的明珠。孟子的仁政思想在

《孟子》一书中体现得淋漓尽致，让我体会颇多。

孟子一生都在追求仁义，字里行间无不体现出孟子对“仁”的重

视。在第一章第一节，孟子初会梁惠王时，对王“曰利”的行为进行

了批判，强调了“仁”的重要性：“未有仁而遗其亲者也，未有义而

后其君者也。”在第二节，我们便认识了周文王这个人物。他就是以

“仁”来行王政的典范。《孟子》书中多次提到这位伟大的君主。他

建台子，挖水池，老百姓都很乐意帮忙，在文王说不着急时，竟还愈

加卖力，还将台称为“灵台”，将池称为“灵沼”。麋鹿鱼鳖都可以

在其中快乐地生活。各国老百姓都愿意成为文王的子民，在其治理下

过上幸福的生活;面对蛮横无理的昆夷，文王还可以放下架子，做到有

礼有节，不跟他们一般见识……所以，他深得民心，成为百姓“引领而

望之”的君主。这才会有后来孟子的一句“仁者无敌，王请勿疑”，

这就是仁德的魅力，有仁则王。

“仁”的力量代代相传，延续至今。不论何时何地，得民心者得

天下，为民谋利的君主和官员，永远受到老百姓的拥护。汉文帝在位

时，躬行节俭，励精图治。采取了“薄税敛”、“省刑法”、“以德

服人”等有利于国计民生的政策，使社会经济得到了快速发展，国力

日益强盛，百姓富裕，天下小康。焦裕禄为兰考群众的利益鞠躬尽瘁、

积劳成疾，去世后成为官员们学习的优秀楷模，他的精神鼓舞了一代

又一代干部和群众……

“仁者爱人”，在现实生活中，不仅仅是为政者，我们每个人都

要将孟子主张的仁义藏于心间，处处为他人着想，将心比心，以仁处

事，这个社会才会和谐美好。孟子的仁义主张在当时虽不得赏识，但

是却能够经受漫长岁月的考验，我们现代人应深刻领悟，将其发扬光

大。

《孟子》阅读心得800字篇2

俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大

人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们

更加健康发展，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。作为

教师，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和

力量。

只要我们从孩子的实际出发，把孩子的今天和昨天相比，你就会

发现孩子是在不断成长进步的，从而对他们加以表扬。“你刚刚学画

时，连笔都拿不住的，现在已经会画手绢了。”“你这次做得比上次

好多了。”孩子受到鼓励后，学习热情和思考探索的积极性会很高。

有意识的表扬，对与幼儿良好学习行为的养成无疑有着积极意义。

在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，

教师要鼓励孩子有一定目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，

目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中学习知识，

这样教师就要对认真、能积极思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的

幼儿的学习积极性，对其他幼儿也起了一个正向引导的作用。在劳动

中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动

的倾向。

教师就要讲明劳动的意义，大力表扬前者，对后者既不批评又不

纵容，而是诸如此说：“_平常非常热爱劳动，今天的劳动热情还没全

发挥出来，希望_成为小朋友中最能干一位。”这么一说，大家肯定都

干得热火朝天，结果是既美化了环境，又培养了幼儿从小热爱劳动的

好习惯。

对孩子的鼓励，不一定必须用语言表现出来。老师满意信任的目

光，亲切喜悦的笑脸，都会给孩子带来力量。他们从老师的表情中知

道自己做对了，“啊，我进步了老师多高兴呀。”于是孩子在盘算着，

怎样让老师更高兴，不用你唠唠叨叨的数落孩子，他们自己会给自己

提出进一步的要求，这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的水平攀登。

让我们用真诚的鼓励来帮助孩子，我们也希望他们成功、进步，

但是我们也应该允许他们失败。同时，不要忘记留给他们时间和空间，

这样孩子才会在我们的掌声中走向成功。

《孟子》阅读心得800字篇3

孟轲的文字，已经是论点论据俱全，长于说理，不若《论语》般

读整书方知逻辑，也不若《道德经》玄妙牵强，读起来萌化感比较