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五年级语文学习计划14篇

五年级语文学习计划1

一、指导思想：

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，

在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认

知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。

二、学生情况分析:

本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。从整体看，优等生能要

求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，

发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不

能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠

缺。在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，

教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进

步。

三、语文知识复习总目标：

(一)汉语拼音目标

继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。

(二)识字与写字目标

1、复习本册认识的200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写

1600个字。

2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正

楷字，用毛笔仿影。

(三)阅读目标

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词

句在表情达意方面的作用。

3、复习初步把握__的主要内容，体会__表达的思想感情的方法。

4、复习略读的方法，粗知__大意。

5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课

文。

6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

(四)口语交际目标

三年级下册语文计划

复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。

(五)习作目标

复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。并将自己的习作读给人听，

与他人分享习作的快乐。

四、复习重点

1、正确书写、默写生字词。

2、朗读、背诵课文。

3、阅读训练。

4、习作练习。

五、复习方法:

在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行

扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为

此主要分以下三步走：

(一)全面、系统地复习：

1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。

2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断。

3、能正确理解课文内容，掌握__的中心，感知课文中人物的精神等等。

4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。

5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。

6、掌握把字句和被字句，会准确转换。

7、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

(二)重点、综合地复习：

这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从

而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。

(三)调整、巩固地复习：

利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。

六、复习措施：

1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。

2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生

死记硬背。

3、重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。

4、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技

能。同时要重视学生创性精神的培养。

5、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习

题，不搞题海。

6、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，

不断提高。

7、积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思

考的题，让学习较好的学生达到满足。

三年级下册语文计划(二)

一、复习目标

1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听

说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上