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动物之家-幼儿园中班游戏教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：动物之家

2.教学年级和班级：幼儿园中班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.培养观察力和想象力：通过观察动物的图片和生活环境，学生能够发挥想象力，理解动物的生活习性和特点。

2.培养交流与合作能力：在小组活动中，学生能够与同伴交流对动物的认识，共同完成动物家园的搭建，培养合作精神。

3.培养探究与问题解决能力：通过探究动物的生活习性和环境适应性，学生能够学会发现问题、分析问题并解决问题。

4.培养空间观念：在制作动物家园的过程中，学生能够理解空间关系，培养空间观念。

5.培养审美能力：通过欣赏动物的图片和手工制作，学生能够培养审美能力，提高对美的感知和创造能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）动物的分类：本节课重点让学生了解和掌握动物的分类，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。通过观察图片和实物，学生能够识别不同类别的动物，并理解它们的特点。

（2）动物的生活环境：本节课重点让学生了解动物的生活环境，包括水域、森林、草原、沙漠等。学生通过观察动物的图片和生活环境，能够理解动物的生活习性和环境适应性。

（3）动物的生存智慧：本节课重点让学生了解动物在生存过程中的智慧和技能，如哺乳动物的哺乳、鸟类的迁徙、爬行动物的蜕皮等。学生通过观察和探究，能够理解动物的生存策略。

2.教学难点：

（1）动物分类的依据：学生难以理解动物分类的依据，如哺乳动物的哺乳特征、鸟类的羽毛和翅膀结构、爬行动物的鳞片等。教师需要通过图片、实物和生动的语言，帮助学生理解和掌握动物分类的依据。

（2）动物的生活环境与生存智慧：学生难以理解动物如何适应不同的生活环境和生存智慧。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考和理解动物的适应性和生存策略。

（3）动物的保护意义：学生难以理解保护动物的重要性。教师需要通过生动的故事、实例和互动环节，让学生认识到保护动物对生态环境的重要性，激发学生的保护意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《动物之家》这本幼儿园中班的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、各类动物生活环境的图片和视频、动物生存智慧案例等多媒体资源。

3.实验器材：准备动物模型、动物标本、生态环境模型等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成动物家园的场景，包括水域、森林、草原、沙漠等不同生活环境区域，以及动物模型和标本展示区。同时，设置小组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.手工材料：准备动物手工制作材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等，以便学生制作动物模型和动物家园。

6.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如观察记录表、作品评价表等，以便对学生的学习情况进行评估。

7.教学课件：制作教学课件，包括动物分类、生活环境、生存智慧等方面的内容，以生动、直观的方式展示教学内容，帮助学生理解和掌握知识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动物分类、生活环境和生存智慧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确动物知识教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动物知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物分类、生活环境和生存智慧内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物分类、生活环境和生存智慧知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物分类、生活环境和生存智慧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验动物知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对动物分类、生活环境和生存智慧知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动物知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决动物