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五年级下册英语教案

五年级下册英语教案1

ShelearntEnglish.

教学目标

1.学会词汇learntthesedancer

2.能听懂会说Unit1这篇对话。

3.学习目标语句：DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,she

did./No,shedidn’t.

4.能口头运用DidyourgrandmalearnEnglish?这类语句询问

过去的行为，并能口头运用Yes,shedid./No,shedidn’t.回答。

教学重点：学会词汇learntthesedancer

教学难点：运用目标语句ShedancedinlotsofChinese

cities.Didshelearnanyforeignlanguages?Yes,shedid./No,

shedidn’t.Hewasadancer.谈论过去。

教学过程：

Step1.预习检测

根据所给单词，补全句子。

1.Samwas____then.Nowheis____X.(shorttall)

2.Mymother__X______then.Nowshe__X__X.(oldyoung)

Step2.合作探究，学习课文。

1.听课文录音，理解课文大意。

2.小组内学习课文。

3.师解决疑惑。

4.学生自己读课文，找出下面问题的答案。

Whoarethey?

Whyisshewearingtheseclothes?

DidshelearnEnglish?

Step3.巩固练习

五年级下册英语教案2

一、教材分析

小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英

语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。

掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。教材

充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种

学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。

二、教学目标

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良

好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。4、能按四会要求掌握

所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大

胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的

话语和录音材料。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识

和技能，完成某项任务。三、教学重点1、四会句型、单词。

2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某

项任务。

3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆

开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

四、教学难点：

养成良好的听英语、读英语、说英语的.习惯。

五、教学手段和主要措施。

1、以活动为课堂教学的主要形式

2、在教学过程中，采用情景教学法

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量

的语言操练和练习。

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

5、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到

整洁、规范和正确地书写。

五年级下册英语教案3

一、教材简况

本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育

教科书。根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程

标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。

本教材供五年级使用。

本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴

趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流

等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。教

材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型