家庭教育对小学生成长的研究.pdfVIP

家庭教育对小学生成长的研究

普及义务教育功在当代，利在千秋。但众多资料表明，农村小学

生家庭教育还是存在着许多问题，部分学生因家庭贫困而中途退学；

教育投入力度不够，家长教育观念落后等。这些问题直接影响着农村

小学生教育的发展，尤其在偏远的山区农村更是严重。面对当前我国

独生子女的日益增多、离异家庭子女的日趋广大现象，家庭教育问题

越来越引人关注。他们有的性格懦弱、孤僻，缺乏进取心,意志薄弱,

没有自制力，胆小怕事,沉默寡言,做事没有信心，心理欠缺,怀疑同

学看不起他；有的专门找别人的缺点，讥笑别人,从不思考自己的短

处；有的凡事都以“自我”为中心，对他人他事漠不关心或蛮不讲理，

从不考虑他人。又有的则生性激动，对所见所闻极易做出过激行为；

有的学生孤僻离群，沉默寡言。下面明阳天下国际教育培训来谈谈

良好的家庭教育对小学生健康成长的意义。

一、和谐的家庭生活能促进孩子身心健康发展

孩子现在的生活是以家庭为重心，因此愉快和谐的家庭生活、

亲情的给予对其良好身心的发展影响极大。儿童良好的心理素质的培

养毫无疑问需要父母的共同努力。培养心理素质良好的儿童并不容

易，其中最重要的一点是父母亲之间的关系和谐。如果儿童在成长过

程中看到父母之间存在着很少的尊重及和善,常常有语言上甚至身体

上的冲突，儿童一定会慢慢地把家庭看成战场，看成是忍耐而不是欢

乐的地方。事实证明，家庭不和、父母离异，容易造成儿童恐惧、悲

观等不良情绪，乃至形成消极心理。

1

一个良好的家庭环境对子女的成长至关重要，家庭各成员之间要

有融洽的感情气氛，加强家庭的文化建设，并形成良好的“家规家风”，

使孩子生活在有教养的充满文化气息的良好环境之中。

二、父母的人格魅力决定孩子的言行

古代有孟母三迁的故事，它告诉人们环境对孩子的影响非常重要。

在现代社会，家庭、幼儿园和社会环境对孩子的影响也是非常重要的。

俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师。”“环境是孩子的第三任

老师。”家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊

的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。由

于在农村的家庭中，父母的工作比较忙碌，一般都是有老人来抚养孩

子，从而我们做老师的就产生了很多的困惑。幼儿良好行为习惯的形

成，必须是良好的幼儿园教育和良好的家庭教育密切配合的结果。然

而，我常常会觉得幼儿园辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭“消

极”教育的一天。农村经济条件落后，不能形成良好的学习环境。

孩子出生以后有几十年的时间在家庭度过，父母的一言一行，整

个家庭的气氛，育儿方式，父母的期盼，父母关系等，家庭中所发生

的一切，都在向孩子渗透，影响着孩子的身心发展。孩子在家庭中不

仅学习知识，掌握生活、劳动的技能，也发展着智力、能力和兴趣，

形成自己独特的个性，他们在家庭中既可接受良好的教育，也可能受

到不良影响，这就要求家长重视家庭因素对孩子的影响。首先，父母

与孩子双方言语交往是儿童智力和人格发展不可缺少的因素。儿童不

断的得到丰富的言语刺激，这样会促使他们的智力和人格迅速而多方

2

面的发展。研究表明，不同层次的家庭，父母所用的语言内容和质量

的不同，直接影响着儿童个性品质的发展。在文化水平较低下的家庭

中，由于使用语言不准确，词汇贫乏，甚至经常使用一些粗鲁的语言，

造成儿童语言能力差，智力发展迟缓，同时也形成许多不良的心理品

质，如语言的攻击、撒谎、说脏话、凶话、打架等。再有，父母和孩

子的交往是相互反馈的过程。父母依据孩子反应状态，决定着对孩子

下一步应该采取什么行动。反馈越多，对促进儿童个性发展越有利。

三、教育观念落后导致孩子的学习情绪差

农村贫困地区，小学生因为家庭教育观念的落后，厌学较为严重，

导致这种结果的主要原因是农村家长的视觉不不广阔，知识层次太

低，对小学生的学习态度不明确。其次，“知识无用论”的观念重新

抬头，现在培养一个大学毕业生需要家庭负担很多，这对于收入不多

的农村家庭来说，是一个沉重的包袱；另外,农村出身的毕业生要找

一份理想的工作是很困难的。这样一种“高投低产”，使得许多讲求

“实惠”的农村家长产生了“读书无用”的思想，降低了培养子女的

热情。有些农村甚至还有一种“读书赔本论