四年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 It costs one hundred and eighteen yuan∣外研社（一起）.docxVIP

四年级下册英语教案Module2Unit2Itcostsonehundredandeighteenyuan∣外研社（一起）

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用本课的重点词汇和句型，如“costs”，“yuan”，“Itcostsyuan”等。

（2）学生能够听懂并准确发音单词“costs”和“yuan”。

（3）学生能够运用所学句型询问和回答物品的价格。

2.过程与方法：

（1）通过情境创设，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的英语实际运用能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。

（2）培养学生正确对待金钱的观念，教育学生要珍惜父母的劳动成果。

二、教学内容

1.重点词汇：costs，yuan

2.重点句型：Itcostsyuan

3.语法：一般现在时

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够正确理解和运用重点词汇和句型。

（2）学生能够运用所学知识进行购物场景的模拟对话。

2.教学难点：

（1）单词“costs”和“yuan”的正确发音。

（2）一般现在时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、购物清单

2.学具：英语课本、练习本、铅笔

五、教学过程

1.导入

（1）播放与本课内容相关的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。

（2）展示与本课内容相关的图片，引导学生关注本课主题。

2.新课内容展示

（1）教师创设购物场景，引导学生学习重点词汇和句型。

（2）教师通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆单词。

3.操练

（1）学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行对话。

（2）教师组织学生进行“猜价格”游戏，巩固所学知识。

4.巩固与拓展

（1）学生完成课本练习，巩固所学知识。

（2）教师布置课后作业，让学生运用所学知识进行实际操作。

六、板书设计

1.Module2Unit2Itcostsonehundredandeighteenyuan

2.重点词汇：costs，yuan

3.重点句型：Itcostsyuan

4.语法：一般现在时

七、作业设计

1.完成课本练习，巩固所学知识。

2.运用所学句型，编写一个购物对话。

3.收集生活中常见的物品价格，用英语进行记录。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

2.教师要关注学生的发音问题，及时纠正，提高学生的英语口语水平。

3.教师要关注学生的团队合作能力，培养学生的团队精神和沟通能力。

4.教师要关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，培养学生的正确价值观。

5.教师要根据学生的实际情况，适时调整教学计划，确保教学目标的实现。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和运用。在本课的教学过程中，教师需要通过创设情境、展示图片、实物、角色扮演、游戏等多种教学手段，引导学生学习重点词汇和句型，培养他们的英语实际运用能力。同时，教师还需要关注学生的发音问题，及时纠正，提高学生的英语口语水平。

一、新课内容展示

1.创设购物场景

教师可以通过创设真实的购物场景，让学生在实际操作中学习英语。例如，教师可以扮演售货员，学生扮演顾客，进行购物的模拟对话。在对话中，教师可以引导学生运用本课的重点句型Itcostsyuan询问和回答物品的价格。

2.图片和实物展示

教师可以通过展示与本课内容相关的图片和实物，帮助学生理解和记忆单词。例如，教师可以展示各种物品的图片，如衣服、鞋子、玩具等，并引导学生用英语描述这些物品，同时教授单词costs和yuan的正确发音。

3.角色扮演

学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行对话。例如，学生A扮演顾客，学生B扮演售货员，进行如下对话：

A:Howmuchdoesthisdresscost?

B:Itcostsonehundredandeighteenyuan.

通过角色扮演，学生可以在真实的语境中运用所学知识，提高他们的英语实际运用能力。

4.游戏

教师可以组织学生进行“猜价格”游戏，巩固所学知识。游戏规则如下：教师准备一些物品的图片，并标上价格，然后让学生猜测每个物品的价格。猜对的学生可以获得奖励。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

二、巩固与拓展

1.完成课本练习

教师可以布置一些与本课内容相关的练习题，让学生在课堂上完成。通过练习，学生可以巩固所学知识，提高他们的英语水平。

2.编写购物对话

教师可以让学生运用所