部编版语文六年级上册第9课《我的战友邱少云》课件.pptxVIP

;;;;李元兴是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文是作者对当时真实情景的回忆。;和同桌一起读课文，读准字音，读完想一想本文讲述了一个怎样的故事。;;;;我们读过英雄黄继光的故事，这篇课文的主人公同样是一位抗美援朝英雄。默读课文，找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。课文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，结合相关内容说说两者有什么联系。;方方课堂;这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。;这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。;我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。;方方课堂;方方课堂;我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。;;;“我”的这些心理活动都从侧面衬托出邱少云为了战斗的胜???不惜牺牲自己的崇高革命精神。;烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。;这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。;这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。;;在烈火长达三十多分钟的焚烧中，邱少云如千斤巨石般纹丝不动，直至牺牲也没发出一声呻吟。从中我们可以感受到邱少云具有磐石般坚韧的革命意志，以及为了战斗的胜利不惜牺牲自己的崇高革命精神。;;;邱少云和战友们潜伏的山沟环境是怎样的？;;;潜伏的环境和邱少云的英勇行为之间有什么联系呢？用上“邱少云知道……知道……还知道……所以……”说一说。;邱少云知道潜伏的山沟离敌人太近了，知道敌人居高临下，很容易发现他们，还知道只要一个人的小动作就会导致整个作战计划的失败，所以他选择趴在烈火中，忍受整整

三十多分钟的焚烧而纹丝

不动。开头的环境描写是

邱少云“纹丝不动”的原

因，也是铺垫，更衬托了

他英勇献身的精神。;;;;;;板书设计;查阅资料，了解其他志愿军烈士的英雄事迹，和同学们相互交流。