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婴幼儿照护专项职业能力考核规范

一、定义

运用科学的婴幼儿护理技术，对婴幼儿进行照料护

理的能力。

二、适用对象

需要提升能力的在职人员，运用或准备运用本项能

力求职、就业的人员，以及家长、志愿者。

三、能力标准与鉴定内容

能力名称：婴幼儿照护职业领域：4-10-01-02育婴员工作

任务操作规范

1.能指导并帮助XXX科学断奶。2.

能正确指导家长给婴幼儿添加辅1.断奶相关知识及

食，及辅食制作。3.能培养婴幼儿和注意事项。2.辅

正确的进餐、饮水惯。4.能开展食制作及辅食添（一）

婴幼儿日

常照护

不同年龄的婴幼儿营养评估，并撰加相关注意事项。

写营养评估报告，提出营养改进建3.各年龄段的婴幼

议。5.能帮助婴幼儿及时的举行皮儿营养指导相关

肤清洁护理和衣物更换，漱口和刷知识。4.婴幼儿进

牙，养成良好的卫生气。6.能指餐、饮水气造就

导婴幼儿采用正确的睡姿，对睡眠相关知识。5.婴幼

中的蒙头睡、跪睡、趴睡等不良睡儿清洁照顾、卫生

30%

相关知识考核比重

姿举行引导。养成早起早睡的好气造就相关知

惯。7.能指导婴幼儿睡前进行排识和注意事项。6.

便、不在被子下玩玩具等。婴幼儿睡眠相关

知识和注意事项。

7.婴幼儿良好睡眠

惯培养相关知

识。

1.婴幼儿动作发展

敏感期的相关知

识。2.编写动作语

言和认知的活动

的要点及注意事

项和实施方案。

30%（二）

婴幼儿动

作、语言和

认知发展

指导

1.能叙述婴幼儿动作发展、语言和

认知的规律和按次。2.能创编XXX

单的动作、语言和认知的游戏。

3.能指导和带领家长进行亲子活

动。4.能独立组织动作、语言和认

知的活动。

三）

婴幼儿常

见生理问

题疏导及

预防

四）

婴幼儿异

常状况处

1.可以发现婴幼儿口吃、尿频、咬1.婴幼儿常见生理

指甲、暴怒、抑郁、自闭等常见问题目的表现特征。

题行为。2.可以带领和指导家长对2.婴幼儿常见生理

婴幼儿心理问题进行预防和早期

干预。

1.能进行高热晕厥的处理。2.能进1.基础的护理知识

行气管异物的初步处理。3.能进行2.异常状况处理的

婴幼儿头皮血肿的急救处理。4.注意事项。3.指导

20%

题目的防备方案。