高中美术创作教案.docx

高中美术创作教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教版高中美术第15册《绘画·雕塑》中的“创作与设计”内容。本节课的主要内容是通过欣赏和分析经典绘画作品，引导学生了解和掌握绘画创作的基本方法和技巧，培养学生的审美能力和创新精神。

课程内容包括：

1.欣赏经典绘画作品，了解绘画创作的基本方法；

2.分析绘画作品的构图、色彩、线条等元素，掌握绘画创作的基本技巧；

3.进行绘画创作实践，培养学生的审美能力和创新精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括：

1.审美鉴赏能力：通过欣赏和分析经典绘画作品，引导学生感受艺术的美感，提高审美鉴赏能力。

2.创新实践能力：通过绘画创作实践，培养学生的创新思维和动手能力，提升艺术创作水平。

3.文化理解能力：通过学习绘画作品中的文化内涵，帮助学生理解不同文化背景下的艺术表达，增强文化理解能力。

4.批判性思维能力：引导学生对绘画作品进行分析与评价，培养其独立思考、批判性思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）绘画创作的基本方法：本节课重点教授绘画创作的基本方法，包括构图、色彩、线条等元素的运用。通过欣赏经典绘画作品，使学生了解绘画创作的基本方法，为学生绘画创作实践提供指导。

举例：通过分析达芬奇的《最后的晚餐》，让学生了解构图的重要性和如何运用线条、色彩进行创作。

（2）绘画创作技巧的掌握：本节课重点培养学生掌握绘画创作的基本技巧，提高学生的绘画能力。通过绘画创作实践，使学生能够灵活运用所学技巧进行创作。

举例：在学习色彩运用时，引导学生了解色彩搭配的原则，并通过实践运用到自己的作品中。

2.教学难点

（1）绘画创作方法的理解与运用：对于部分学生来说，理解和掌握绘画创作的基本方法是一项挑战。学生需要在欣赏作品的基础上，把握构图、色彩、线条等元素的运用，将其运用到自己的创作中。

举例：在教授构图知识时，学生难以理解如何根据自己的主题进行合理的布局，教师可以采用案例分析、示范教学等方法，帮助学生突破这一难点。

（2）绘画创作技巧的掌握：绘画创作技巧的掌握需要大量的实践和反复的尝试。学生需要在教师的指导下，通过不断的实践，掌握绘画创作的基本技巧。

举例：在教授色彩搭配时，学生可能难以把握色彩的明度、纯度等概念，教师可以采用分组实践、互评等方式，引导学生反复尝试，直至掌握色彩搭配技巧。

（3）审美观念的培养：培养学生具有独立的审美观念和批判性思维，能够对绘画作品进行深入分析和评价。

举例：在欣赏绘画作品时，教师可以引导学生关注作品的主题、风格、技法等方面，培养学生的审美鉴赏能力。同时，组织学生进行作品评价，让学生学会运用批判性思维对作品进行分析。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解绘画创作的基本方法和技巧时，教师采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立知识框架。

（2）案例研究法：通过分析经典绘画作品，让学生深入了解绘画创作的方法和技巧，培养学生审美鉴赏能力。

（3）实践教学法：鼓励学生动手实践，通过绘画创作活动，让学生将所学知识运用到实际作品中，提高创作能力。

2.教学活动设计

（1）小组讨论：将学生分成小组，让学生相互交流对经典绘画作品的看法，培养学生的审美鉴赏能力和批判性思维。

（2）角色扮演：让学生扮演绘画作品中的角色，通过角色扮演，使学生更好地理解作品的主题和内涵。

（3）绘画创作比赛：组织学生进行绘画创作比赛，激发学生的创作热情，提高学生的绘画技巧。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师使用PPT呈现绘画作品和相关的理论知识，帮助学生直观地了解和掌握绘画创作的方法和技巧。

（2）视频：播放绘画创作的示范视频，让学生更直观地学习绘画技巧。

（3）在线工具：利用在线工具，如绘画软件，让学生进行绘画创作实践，提高创作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在