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第一章

教练员的职责与职业行为规范

驾驶员是道路交通安全非常重要的一道防线。推进驾驶员素质教育是加强道路交通安

全管理的基础性工作，是预防道路交通事故、保障道路交通安全的有效途径。教练员作为

指导党员学习加强技能的启蒙老师，是保证培训质量、质量驾驶员素质非常关键的因素。

造成道路交通事故的原因很复杂，涉及人、车、路，环境和管理等诸多因素，其中，

驾驶员是引发道路交通事故的主要原因，是道路交通安全管理的基础和源头。

教练员将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，学员从一开始就能够树立“遵章守

法，文明礼让行车”的安全意识，杜绝违法驾驶行为；教练员规范讲解、示范动作要领，

正确解答学员的疑问，及时纠正学员的错误，学员能够养成规范操作的习惯；教练员按要

求在各种道路环境下指导学员进行训练，学员能够获得丰富的驾驶经验，具备良好的心理

素质，确保行车的安全。

教练自身的行车安全意识、驾驶习惯和教学效果对学员一生中的行车安全将产生深远

的影响。

教练员是教育工作者，但从事的是专业性较强的教学工作。

教学对象层次多样性

二、教练员的基本素质1、高度的社会责任感

教练员具有高度的社会责任感，是做好培训工作的前提。2、良好的安全意识和驾驶习

惯3、扎实的专业知识4、丰富的驾驶经验5、良好的教学能力

伙伴式的教学风格。伙伴式教学风格的特点是，教练员与学员之间是一种朋友的关系。

在这种风格下，尽管教练对学员进行监督与指导，但党员可以对教练员充分发现自己的见

解和想法。

三、教练员的职责

提高驾驶员的整体素质，把好驾驶培训的质量关，教练员的任用关键。对驾驶员实施

素质教育，绝不仅仅是对学员驾驶操作技术的培养，更重要的是传授给学员安全行车和知

识和处置交通情况的能力，培养学员的安全意识和遵章守法意识，增强学员的社会责任感，

引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，最终能够独立

安全驾驶车辆。这既是社会的迫切需要，也是教练员的根本职责。

1重点培养安全意识

驾驶同素质的提高，绝不仅仅是驾驶操作技能的提高，重要的是安全意识的培养和文

明驾驶习惯的养成。

四、教练员的义务

1领会教学大纲内涵，满足教学要求2保证学员学习时间，提高学习效率3规范教学，

确保教学过程安全4尊重学员，创造和谐教学氛围5服务学员，满足学员学习需求

教练员与学员之间存在着服务与被服务的关系，尊重和爱护学员是教练员良好道德品

质和服务意识的体现。

一、珍爱生命，培养学员的安全意识安全第一，珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。

二、言传身教，培养学员的安全驾驶习惯三、诚实守信，为学员提供优质服务

四、文明教学，保证教学效果和质量五、努力学习，不断提高自身的教学能力

报废的大型客、货车及其他营运车辆应当在公安机关交通管理部门的监督下解体。

安全行车黄金三原则，托起幸福生活

安全与谨慎驾驶行为的内涵包括集中注意力、仔细观察、提前预防、尽量避免驾驶错

误等方面。

1集中注意力2仔细观察3提前预防

车辆安全技术分为主动安全技术和被动安全技术两个方面。

1防抱死制动系统

1)ABS的功用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，能自动控制和调节制动力，

防止车轮抱死，使每个车轮产生尽可能大的地面制动力，进而消除制动过程中的跑偏、甩

尾等不稳定状态，以获得良好的制动性能，操纵稳定性能。

3)ABS使用注意事项。

1要始终踩住制动踏板不放松。制动时这样操作，才能保证足够和连续的制动力，使

ABS有效地发挥作用。2要保持足够的制动距离。3要事先练习使用带ABS的车辆。4不

要比驾驶非ABS的车辆更随意。5不要反复踩制动踏板。6不要忘记转动转向盘。

三、车辆性能对安全行车的影响

车辆的性能主要包括动力性

影响车辆制动性的主要因素有停车距离、制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。

制动跑偏的原因主要是由于左右车轮制动力分配不均匀造成的。

制动侧滑

弯道制动推动转向能力离心力＝车辆总质量×行驶速度/转弯半径