部编版小学语文四年级下册教资面试试讲逐字稿《铁杵成针》.pdfVIP

铁杵成针

部编版小学语文四年级下册第七单元第22课开场白∶

尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的7号考生。今天，我抽

到的试讲题目是《铁杵成针》，下面开始我的试讲。

一、导入

师∶上课，同学们好，请坐。

师∶同学们，在上课之前老师要问大家一个问题∶

你们知道你们知道诗仙诗仙李白吗?喜欢他的哪些古诗呢?来和大家分享一下吧?

师∶哦，你的手举得最高，请你!

师∶你说，你喜欢李白的你说，你喜欢李白的举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡。

师∶噢，是李白的《静夜思》，每当月圆之夜，总是让在外的游子思念家乡、思念

亲人。

师∶哦，你也有想说的。

师∶你说你喜欢李白的《赠汪伦》∶桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

师∶是呀，《赠汪伦》见证了李白和汪伦之间那深厚的友谊。

师∶看来同学们课下已经积累了不少古诗词呢，老师要给大家点个赞!

师∶大诗人李白我们不陌生，那你们知道李白小时候的事吗?今天，我们一起学习

李白上学时候发生的故事。你们好奇这是一个什么样的故事吗?

师∶现在，就让我们走入课文《铁杵成针》。（板书：铁杵成针）

二、初读

师∶下面老师给大家范读一下这篇文言文，同时请同学们解决这样两个问题∶

问题1∶用圈点勾画的方法标出本课的重点生字词，划分好朗读的节奏。

问题2∶思考课文主要讲了一件什么事?师∶好，老师开始范读了，请认真倾听。

师∶老师范读完了，所有的同学也已经端正了坐姿。

师∶现在，请同学们合上课本，老师已经将本节课的重点生字词整理到了多媒体

上，哪位同学愿意挑战一下呢?

师∶你的手举的最快，你来。师∶大家说他读的怎么样?师∶嗯，声音洪亮，非常

有气势。

师∶哦，你说，他有一个字读错了，能给他纠正一下吗?

师∶嗯，没错，这个字就是嗯，没错，这个字就是杵杵，是翘舌音，请读错的这位同学再来读一下。

师∶嗯，这一次就字正腔圆了。哎，先别着急坐下，老师还有一个问题想问一下老师还有一个问题想问一下

杵杵是什么意思呢?

师∶真聪明，真聪明，杵杵是一头粗一头细的圆木棒，用来捣粮食或洗衣服时捶衣服。

师∶那同学们，你们想不想看看那同学们，你们想不想看看杵杵到底是什么样的呢?

师∶好，请看大屏幕，这就是好，请看大屏幕，这就是杵杵，是不是正如刚刚那位同学说的是，是不是正如刚刚那位同学说的是一头粗一头

细细呢?

师∶另外，在这些生字当中，老师还要强调一个字另外，在这些生字当中，老师还要强调一个字卒卒，这个字念?

师∶对，念对，念，平舌音。卒业，结合注释就是完成学业。

师∶现在让我们再重点读一下这两个字∶杵、卒。

师∶好，攻克了字词关，谁来说一下这篇文章的主要内容呢?

师∶你终于鼓足了勇气，赶快站起来吧!

师∶噢，你说，李白想放弃学业时，受到一位老妇人的影响，明白了学习要持之

以恒的道理。

师∶嗯，概括的既简练又准确，希望下次你也能勇敢的举起手回答问题。师：好，

请坐!

三、析读

师∶下面，老师再给大家10分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论∶你

感受最深的是哪一句?说说你的理由。

师∶稍后，老师请小组代表进行汇报。师∶好，开始你们的讨论吧!

师∶大家讨论的声音渐渐小了，第一小组已经端正了坐姿，赶快站起来分享一下

你们感受最深的句子吧?

师∶噢，你们分享的是这一句∶磨针溪，在眉州象耳山下。世传李白读书山中，未

成，弃去。

师∶能告诉老师为什么分享这一句吗?

师∶哦，你们感觉这一句充满了神秘气息。

师∶怎么神秘了?别着急，先尝试着翻译一下这一句。

师∶噢，磨针溪在眉州的象耳山下。世人说唐朝大诗人李白，少年求学的时候，

长期读书没有成果，打算放弃。

师∶嗯，翻译的很到位。那李白为什么要放弃呢?

师∶看你的眼神充满了疑惑，老师提醒一下，这一句当中有个词语看你的眼神充满了疑惑，老师提醒一下，这一句当中有个词语未成未成。

师∶哎，对，因为长期没有结果，李白感觉没有希望了，所以想要放弃了。

师∶同学们，在这一句当中能否把能否把世传世传一词删掉呢?

师∶你的头快摇成拨浪鼓了，赶快站起来说一下吧!

师∶噢，你说你说世传世传是是流传流传的意思，说明这个故事是流传的，并不一定是真的。

师∶是啊，一个是啊，一个世传世传让我们体会到了作者遣词造句的妙处。

师∶现在就让我们齐读一下这一句。师