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2025届新高考物理热点精准复习

传送带模型板块模型;【学习目标】;【知识框架】;【目录】;;问题一分析传送带模型;2)倾斜传送带;问题一分析传送带模型;例1.如图所示,传送带的水平部分长为L,运动速率恒为v,在其左端无初速地放上木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左到右的运动时间不可能是();问题一分析传送带模型;;问题二分析板块模型;问题二分析板块模型;例3.如图所示,小滑块A(可视为质点)的质量为2m,木板B的质量为m、长度为L,两物体静止叠放在水平地面上.A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为2(1)μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.现对A施加一水平拉力F,求:(1)B与地面间的最大静摩擦力Fmax;(2)当两物体刚发生相对滑动时,拉力F的大小;(3)当拉力F=4μmg时,A离开B所需的时间t.

;问题二分析板块模型;即时训练.如图所示,质量相等的物块A和B叠放在水平地面上,左边缘对齐.A与B、B与地面间的动摩擦因数均为μ.先敲击A,A立即获得水平向右的初速度,在B上滑动距离L后停下.接着敲击B,B立即获得水平向右的初速度,A、B都向右运动,左边缘再次对齐时恰好相对静止,此后两者一起运动至停下.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.求:(1)A被敲击后获得的初速度大小vA;(2)在左边缘再次对齐的前、后,B运动加速度的大小aB、aB′;(3)B被敲击后获得的初速度大小vB.

;问题二分析板块模型;感谢观看

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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