教科版高中信息技术必修教学设计-2.1信息获取的一般过程.docx

教科版高中信息技术必修教学设计-2.1信息获取的一般过程

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修-2.1信息获取的一般过程

2.教学年级和班级：高一年级5班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和批判性思维。通过学习，学生能够理解信息获取的一般过程，具备信息检索、评估和应用的能力，从而提高信息素养。同时，学生能够运用创新思维，探索信息获取的新方法和新途径，提高解决问题的能力。此外，学生还能够培养批判性思维，对信息进行辩证分析，避免盲目相信和传播不实信息，提高自身的思维品质。

三、学情分析

本节课的教学对象是高一年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作和网络使用有一定的了解。在学习过程中，他们表现出不同的层次，具体如下：

1.知识层次：大部分学生对信息获取的基本概念和常用方法有一定的认识，但深入理解和应用的能力不足。部分学生对信息检索、评估和应用等高级技能掌握较好，具备一定的实践经验。

2.能力层次：学生在信息获取方面的一般能力较好，能够熟练使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、查阅资料等。但在创新能力和批判性思维方面，大部分学生尚未得到充分培养，需要老师在教学中加以引导和锻炼。

3.素质层次：学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但在沟通表达、责任担当等方面还有待提高。这些素质对信息技术的深入学习和应用具有重要的影响。

4.行为习惯：大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。但部分学生对信息技术课程重视程度不够，容易受到外界干扰，影响学习效果。此外，部分学生在网络使用过程中，容易沉迷于游戏、社交等娱乐项目，需要老师进行引导和教育。

5.情感态度：学生对信息技术课程充满兴趣，渴望掌握实用的技能。但在面对复杂问题时，部分学生可能产生畏难情绪，需要老师鼓励和激励。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、网络连接

2.课程平台：学校内部教学管理系统、多媒体教学课件

3.信息化资源：教科书、教学案例、在线教程、相关视频资料

4.教学手段：讲解、演示、案例分析、小组讨论、任务驱动、实践操作

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息获取的一般过程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用教学管理系统功能或通过学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息获取的一般过程知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统、在线平台和微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个真实案例，引出“信息获取的一般过程”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解信息获取的一般过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握信息获取技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验信息获取知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解信息获取的一般过程知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握信息获取技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息获取的一般过程知识点，掌握信息获取技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与信息获取相关的拓展资源（如相关书籍、网站、视频等），供学生进一步学习