体育深入备课.ppt

如何更深入备课;我认为在以往的常规根底上还要做好以下几点：;;3．面向全体，备教案。通过了解掌握学生情况、钻研教材教法、研究学生学法．运用教学原理．合理安排练习和运动负荷、密度。既有统一要求又有个别对待。

4．分析教材。备重点。“重点”是指教材中最根本、最重要的核心局部，是学习后继内容的根底，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练习的主要局部，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接局部。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。;5.研究学法．备难点。“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。教材的难点具有主观性．它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。例如，跳远教材从难点的角度出发，有些人可能是起跳与助跑的结合(从这一点上看，教材的重点和难点是一致的),掌握不好，会影响整体技术的提高.也有些人可能是助跑步点不准确，腾空时不平衡甚至前倾，落地时小腿不能前伸等等。

另外要把握好“关键”“关键”是指教材中起决定作用的内容，掌握了它，其余内容便会迎刃而解。

*做到突出重点，突破难点，抓住关键;6．表达主体．备骨干。体育教师的主导作用是通过学生骨干起助手和组织方面作用实现的．为了使学生骨干更好地起到小教员、小裁判、小法官、小运发动作用，活泼课堂气氛课前教师应该与他们共同备课．必要时组织他们先学习．掌握有关的保护帮助方法：或进行课前简单的工作布置，使他们领会意图．建立起在练习上自我设计的意识和自我管理能力。;;8．创设情景．备美育。心理学家认为．优美的环境能使人产生良好的情感效应。因此，教师在课前要用心思设计教学场地．如跑道清晰的线条、平整的沙地、整齐的器材摆放??让学生置身于整洁、优美的情景之中。唤起良好的情绪，进而激发学生的积极性和主观能动性。体育教学的美，表达在学生参与美、审美观念、审美能力的知识技能美、健康身体美、心灵道德美、行为风度美、相处风格美等方面，教师???善于根据学科特点、教材性质．让学生体会学习过程美的感受．建立起热爱生活、热爱同学的品格。如在课的准备局部和结束局部选择游戏、舞蹈、韵律操：又如在课的过程挑选技术掌握好的学生表演、汇报等．努力创设美的气氛。;9．落实措施．备平安。体育运动技术动作客观的存在着一定难度和危险性．措施不当，管理不力。一旦发生事故．必定对教学和学生身心产生负面的影响教师对教材中一些难度和有一定危险性的技术动作应有预见地采取措施〔尤其是组织工作要严密)，加强保护与帮助和对成功教育教学方法手段的研究，特别要吸取以往的经验教训．防止伤害事故发生。;lO．备作业。课外体育锻炼是课堂教学的重要补充。因此。教师要针对性地布置课外作业．教会学生掌握设计“自我训练方案”的方法手段。以及训练的自我评价。通过第二课堂更好地稳固学习效果、提高身体素质。养成终身锻炼、终身养护的习惯。

除了以上十点，课后教师还要做必要的教学反思笔记．从理论角度总结经验．发现缺乏．分析问题。吸取教训，提高个人教学能力。教师成功的备课还应表达在把学生各种随机因素纳入有效的控制范围．应变各种突发事件．从中筛选出最正确方案。;以上是我就体育课备课情况的一些个人看法，如有错误和缺乏之处，还请领导和各位同事们批评指正。我希望通过我们大家共同的努力一定会让我们今后的教育教学工作更上一个台阶！

谢谢大家！