高考政治全三轮复习计划设计.pdf

高考政治全三轮复习方案设计

第一轮复习中，遵循按章节或单元从知识要点、重难点，例题

讲解到练习稳固、单元检测、讲评的规律进展。第二、三轮复习侧

重掌握重点知识内容，在培养学生能力方面下功夫。随着讲解的内

容跨度加大，练习综合性强度加大，且与现实问题的结合越来越严

密，习题的参考答案也随之越来越带有时政化倾向，许多学生往往

自觉不自觉的轻视书本，认为看不看书本无所谓，背不背理论关系

不大，进而抛弃书本，结果导致理论水平明显下降，表达在解答客

观题失去理论依据靠瞎蒙，解答主观题言之无物靠乱写，洋洋洒

洒，天马行空。

因此，复习中一定要引导学生认识变与不变的辩证关系，也就

是变的肯定是题目的背景材料，题目的设问，这是绝对千变万化

的。而相对稳定不变的一个是教材中的根本理论知识;另一个是对考

生能力要求，应该怎么去审题，怎么答题，应该怎么分析详细材

料，有针对性的、概括性、较完整的发散的来答复以下问题。在后

期复习中，为有效的提高学生能力，应指导学生认真做好以下两方

面。

要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指

导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记。因为万变

不离其宗，考来考去，也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢

了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯穿，那就可

以以不变应万变，遇到什么题都可以沉着应对。所以复习中首先应

该回归课本，通过列知识构造图表对原来已经学过的知识进展梳

理。这既有利于学生弄清知识之间的联系，又有利于学生从宏观上

把握详细的知识点。从而使学生在分析问题和解决问题的时候考虑

的更准确、更全面。

详细做法：一是仔细阅读教材，要求学生能完整地表述原理内

容，并注重文字上的准确性，消除学生似是而非的感觉。二是按经

济常识、哲学常识、政治常识顺序记住各部分的知识点，重难点及

个知识点之间的联系，要求学生的头脑里形成经济常识、哲学常

识、政治常识三科知识树，各部分知识纵横贯穿，精简浓缩。三是

对学习中形成的一些正确的观点，在理解的根底上加以记忆。

良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的

思路：

(1)阅读题目。

(2)分析题意，确定答题方向和范围。

(3)根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。

(4)根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和根本知识原

理来表达。

为在练习中减少失误，防止出现同样的错误，要求学生做到：

(1)在教师的指导下找出出错误的原因。

(2)找出正确的解答方法。

(3)经过一段时间后重做错题，然后与正确解法进展对照、比

较，以便在脑海中形成正确的记忆。

在后期复习阶段让学生做必要的高考模拟训练题既是对所学知

识的一个最好的复习，还可以通过做题发现问题，以便在复习中及

时的进展查漏补缺。同时也只有在运用中才能发现问题，才能知道

自己在知识方面终究有那些地方学的不扎实，理解的不够透彻，以

便在考试前及时的将这些缺漏的地方补齐，从而使自己的知识构造

体系进一步得到完善，分析问题和解决问题的能力得到进一步的提

高。

在综合训练阶段(学科内综合)，为使学生将所学到的分析与解

决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素

质，要求他们注意以下几点：

(1)对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，

注意它的细微变化。

(2)对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生

巧，就能找到解问题的方法。

(3)注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。

(4)阅读题目时注意区别显现信息与隐信息。对题目进展认真审

阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意

认真作答。

答题要确切、简练，书写标准、工整，尽量采取要点式答题。

答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。防止出现答案

写得不少，得分却极少的现象。

因为命题人在命题的时候，是按梯度逐渐地提高对考生的能力

考查的，所以按顺序答复，能力容易发挥出来，后面试题难度高，

学生如答得不顺利，容易产生障碍、恐惧或者慌乱。再者，如果考

生先答后面的主观题，然后再回头做客观题，脑袋的信息装得过

多，可能干扰也会变多，考试的出错率就有可能增大。当然，考场

上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时

训练，使学生视