八年级秋季开学第一课教学设计2024年初中秋季开学指南之爱上英语课.docx

八年级秋季开学第一课教学设计2024年初中秋季开学指南之爱上英语课

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课为八年级秋季开学第一课，教材为人教版《英语》八年级上册第一单元。本节课主要内容为介绍学校日常活动和表达喜好。通过学习本节课，学生能够掌握日常英语口语交流能力，提高对英语学科的兴趣。

具体内容包括：

1.学习日常英语问候语和介绍自己的方式，如“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”。

2.学习表达喜好和兴趣的句子，如“Ilike...”和“Myfavoritesubjectis...”。

3.通过小组讨论，练习描述学校日常活动和课程安排，如“Wehavemathclassinthemorning.”和“Iplaysoccerafterschool.”。

4.完成听力练习，培养学生获取和处理信息的能力，如听取他人介绍并回答相关问题。

5.进行口语表达练习，提高学生的口语交流能力，如模拟情景对话，讨论兴趣爱好和学校生活。

6.通过课堂互动游戏，巩固所学知识，增强学生对英语学科的兴趣。

7.布置课后作业，要求学生运用所学知识，写一篇关于自己学校生活的短文。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下四个方面展开：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用日常英语问候语和介绍自己的方式，如“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”，以及表达喜好和兴趣的句子，如“Ilike...”和“Myfavoritesubjectis...”。此外，学生能够在小组讨论中练习描述学校日常活动和课程安排，如“Wehavemathclassinthemorning.”和“Iplaysoccerafterschool.”，从而提高他们的英语口语交流能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和认识到不同国家和文化背景下，表达方式和交流习惯的差异。例如，了解在英语国家中，介绍自己和询问他人名字的方式可能与中国有所不同。这有助于培养学生的文化意识，使他们能够更好地理解和尊重不同文化。

3.思维品质：在本节课的听力练习中，学生需要获取和处理信息，如听取他人介绍并回答相关问题。这有助于培养学生的信息处理能力和思维的敏捷性。同时，通过小组讨论和口语表达练习，学生需要思考和组织自己的想法，从而提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：本节课通过课堂互动游戏和课后作业，激发学生的学习兴趣和动机。学生需要自主参与课堂活动，积极与他人合作，培养自主学习和合作学习的能力。同时，通过完成课后作业，学生能够巩固所学知识，自主运用所学语言表达自己的观点和想法。

重点难点及解决办法

1.重点：学生能够熟练运用日常英语问候语和介绍自己的方式，以及表达喜好和兴趣的句子。学生能够在小组讨论中练习描述学校日常活动和课程安排，提高他们的英语口语交流能力。

解决办法：通过多次练习和模拟情景对话，让学生在实际语境中运用所学知识，如进行角色扮演，模拟在学校场景中的对话。同时，教师可以提供一些常用的表达方式，帮助学生进行口语表达。

2.难点：学生对于听力材料的理解和处理能力，以及对于不同文化和表达习惯的适应。

解决办法：在听力材料播放前，教师可以提供一些关键词和问题，帮助学生预测和理解听力内容。同时，教师可以通过举例和讲解，让学生了解不同文化和表达习惯的差异，提高他们的文化意识和适应能力。

3.重点：学生能够完成课堂活动和作业，巩固所学知识，并能够自主运用所学语言表达自己的观点和想法。

解决办法：通过提供适当的指导和示例，教师可以帮助学生理解和掌握课堂活动的要求和技巧。同时，教师可以设置一些开放性问题，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。

4.难点：学生对于听力材料的理解和处理能力，以及对于不同文化和表达习惯的适应。

解决办法：在听力材料播放前，教师可以提供一些关键词和问题，帮助学生预测和理解听力内容。同时，教师可以通过举例和讲解，让学生了解不同文化和表达习惯的差异，提高他们的文化意识和适应能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版英语八年级上册》第一单元的教材。此外，教师需要准备教材的电子版或投影仪，以便于课堂展示和复习。

2.辅助材料：

-图片：准备与本节课相关的人物图片，如不同肤色的学生、教师等，用于引入和激发学生的兴趣。

-图表：制作课程安排和学校活动的图表，帮助学生理解和描述学校日常活动和课程安排。

-视频：寻找与课程相关的英语动画片或情景剧片段，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，用于听力练习和