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第13课《卖油翁》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2023年3月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本课时教学《卖油翁》这篇课文,旨在培养学生的语文核心素养,主要包括以下几个方面:
1.语言理解与运用:通过学习课文,使学生能够理解文中的关键词语、句子和段落,并能运用课文中的语言表达自己的观点和情感。
2.思维发展与提升:通过分析课文中的情节、人物和主题,培养学生的逻辑思维、批判思维和创造思维,提高他们分析问题和解决问题的能力。
3.审美鉴赏与创造:通过欣赏课文中优美的语言和形象的人物描写,培养学生的审美情感和审美鉴赏能力,并激发他们自己的创作潜能。
4.文化传承与理解:通过学习《卖油翁》这篇课文,使学生了解中国古代文化和传统价值观,增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
重点难点及解决办法
重点:
1.课文内容理解:理解《卖油翁》的故事情节、人物性格和主题思想。
2.语言表达技巧:掌握课文中的修辞手法、句式结构和语言风格。
3.文化背景知识:了解中国古代的社会背景和文化特点,理解课文中的传统文化元素。
难点:
1.古代汉语词汇:课文中的部分词汇对于学生来说可能较为陌生,需要帮助学生理解和掌握。
2.文言文语法:课文的文言文表达方式可能对学生来说较为困难,需要引导学生正确理解文言文的基本语法规则。
3.深层次含义:课文中的一些深层次的含义和寓意可能对于学生来说较为抽象,需要引导学生进行深入思考和理解。
解决办法:
1.对于重点内容,可以通过详细的讲解和分析,引导学生深入理解课文内容,结合实例进行讲解,让学生能够更好地理解和掌握。
2.对于难点内容,可以通过以下方式进行解决:
a.提前给学生提供相关的古代汉语词汇表,让学生预习并掌握课文中出现的陌生词汇。
b.在课堂上,可以通过例句和练习题的形式,引导学生理解和掌握文言文的基本语法规则。
c.对于课文中的一些深层次的含义和寓意,可以通过小组讨论、思考题和写作练习等方式,引导学生进行深入思考和理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《统编版语文七年级下册》教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与《卖油翁》课文相关的历史文化资料、图片、图表等多媒体资源,以便于学生更好地理解和掌握课文内容。
3.视频资源:收集相关的电影、电视剧片段或动画视频,以生动形象的方式展示《卖油翁》的故事情节,增强学生的学习兴趣和参与度。
4.讨论问题:准备一系列与课文相关的问题,引导学生进行小组讨论和思考,促进学生之间的交流和合作。
5.写作练习:设计一些与课文主题相关的写作练习题,让学生通过写作的方式表达自己的观点和感受,提高他们的写作能力。
6.实验器材:如果本节课需要进行实验操作,确保实验器材的完整性和安全性,为学生提供安全的实验环境。
7.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,方便学生进行合作学习和实践操作。
8.教学工具:准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具,确保教学过程中多媒体资源的正常使用。
9.学习单:设计一份学习单,包含课文内容填空、问题讨论、思考题等,帮助学生系统地学习和复习课文内容。
10.反馈评价表:准备一份反馈评价表,用于学生在课后对自己的学习情况进行评价,以便教师了解学生的学习进展和提供进一步的指导。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《卖油翁》这一课文。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们觉得一个人技能高超,是天生的吗?”这个问题与我们将要学习的课文内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索《卖油翁》中的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解《卖油翁》的故事情节和人物性格。这是一篇描写普通人物的故事,通过卖油翁的经历,展现了他的聪明才智和乐观精神。
2.案例分析:接下来,我们来看课文中的具体案例。这个案例展示了卖油翁如何运用他的智慧解决问题的过程,以及他对待生活的态度。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调对课文情节的理解和对卖油翁性格的分析这两个重点。对于课文中的难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与课文相关的问题,如“卖油翁为什么能够成功
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