高中语文部编版(2023)选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传 《种树郭橐驼传》教案.pdfVIP

课题：种树郭橐驼传

课型:新授课

1.知识与技能：

(1).理清文章由事及理的论述思路，明确作者为官治民的道理。

(2).学习文章中对比与类比手法的运用，进一步提高学生阅读文

言文的能力。

2.过程与方法：

通过自主学习和小组合作讨论，学生能够根据写作背景和

三维目标：文章的中心句，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理，

学会通过知人论世和抓中心句明确主旨的方法。

3.情感态度价值观：

正确理解“顺其自然”的生活法则；

教学重点：1.理清文章由事及理的论述思路，明确作者为官治民的道理。

2.学习本文通过对比和类比手法表现主旨。

教学难点：

由古及今，联系实际探究本文阐发的道理。

教学方法：

任务型教学法和小组合作探讨法

教学用具：白板,黑板，PPT

授课课时：一课时

学情分析整体情况：学生掌握了一定的文言实虚词及特殊句式，能

够对照注释疏通浅意文言文，在此基础上能够理解文章的主要

内容，但缺乏对文章内容的深入思考。

本班状况：通过提前了解，本班48人，男女生比例相当，

学生对文言文的学习中较满足于疏通文意，不深入思考文章思

想内容。课堂大部分学生能够参与积极讨论并分享成果。但两

极分化较明显，部分学生基础较薄弱；需关注这一类学生。

从能力上来说，理解文意较浅显，但深入剖析文章主旨及

反思实际问题的能力较弱。

因此，针对上述问题，课堂上让学生更多地参与，给他们更

多动口、动手、动脑机会，从学生的回答中发现问题，及时总

结，通过拓展探究让学生提高思考生活中某些现象的能力。

教师活动学生活动设计意图

第一步：多媒体展示植树图片：谈谈自己种以学生亲身经历

导入新课以校园植树活动导入：树的方法。的事情导入，引

（3分钟左如何种树？再引入郭橐驼的发对种树方法的

右）种树。思考，进一步引

入到本文内容。

第二步：自（一）、齐读课文，巩固重1.齐读课文1．在读课文中整

主学习，整点字词句：2.检查字词体感知文意，并

体感知文意1.其莳也若子句掌握情况巩固上节课重点

（11分钟左2.长人者3.完成问题1字词句。

右）3.勖尓植及填写表格。2.自主学习中的

4.字而幼孩两个问题，意在

5.辍飧饔以劳吏