第15课传统手工艺体验教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动七年级下册.docx

第15课传统手工艺体验教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版初中综合实践活动七年级下册的第15课“传统手工艺体验”，主要内容包括：

1.了解我国传统手工艺的定义、分类和特点，掌握刺绣、剪纸、陶瓷等常见传统手工艺的基本知识。

2.学习传统手工艺的制作技巧和方法，以小组合作的形式完成一个传统手工艺品的制作。

3.通过对传统手工艺的深入学习，培养学生对传统文化的认识和热爱，提高学生的动手能力和创新能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过传统手工艺体验活动，培养学生的核心素养。具体目标如下：

1.人文底蕴：通过了解我国传统手工艺的定义、分类和特点，使学生对传统文化有更深入的认识，增强民族自豪感，培养学生的人文底蕴。

2.审美鉴赏：让学生学习传统手工艺的制作技巧和方法，提高学生的审美鉴赏能力，使学生能够欣赏和理解传统手工艺的美。

3.创新实践：以小组合作的形式完成一个传统手工艺品的制作，培养学生的问题解决能力和创新实践能力。

4.团队合作：在制作过程中，培养学生团队合作的精神，使学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

5.自主学习：引导学生自主探究传统手工艺的知识，培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。

三、学情分析

本节课的对象为初中七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，自制力相对较弱。在知识、能力和素质方面，大部分学生对手工艺品有一定的了解，但深入了解传统手工艺的知识和制作技巧较少。此外，学生的动手实践能力参差不齐，部分学生可能对动手操作感兴趣，而部分学生可能对手工艺制作感到困惑甚至恐惧。

在行为习惯方面，学生们对新课程充满期待，希望能通过实践活动提升自己的动手能力。然而，由于课业压力和日常习惯的影响，部分学生可能对实践活动投入不足，需要教师在教学中加以引导和激励。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与实践活动。对于知识掌握不扎实的学生，应提供更多的辅导和鼓励，帮助他们建立自信心。同时，教师还需关注学生的团队合作情况，引导他们互相帮助、共同进步，确保每个学生都能在课程中学有所得、学有所成。

为了提高教学效果，教师可以采取以下策略：

1.以兴趣为导向，引入生动有趣的传统手工艺案例，激发学生的学习兴趣。

2.创设实践性强的教学环节，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。

3.采用分组合作的形式，让学生在互动交流中学习，培养他们的团队合作精神。

4.注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和支持。

5.创设展示平台，让学生分享自己的作品和心得，提高他们的自信心和成就感。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

讲授法：在介绍传统手工艺的定义、分类和特点时，教师通过讲解的方式，向学生传授相关知识。

案例研究法：通过分析具体的传统手工艺案例，让学生了解传统手工艺的制作技巧和方法。

项目导向学习：以小组合作的形式，让学生完成一个传统手工艺品的制作，提高他们的实践能力和团队合作精神。

讨论法：在教学过程中，教师引导学生就传统手工艺的相关问题进行讨论，培养他们的思维能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，我将设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过展示精美的传统手工艺品，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

（2）知识传授环节：采用讲授法，向学生介绍传统手工艺的定义、分类和特点。

（3）案例分析环节：让学生观看传统手工艺制作的视频，引导学生分析案例，了解制作技巧和方法。

（4）实践操作环节：以小组为单位，让学生动手制作一个传统手工艺品，培养他们的实践能力和团队合作精神。

（5）成果展示环节：鼓励学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，提高他们的自信心和成就感。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了优化教学效果，我将充分利用现代教育技术，选用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示传统手工艺的图片、案例和制作步骤，方便学生直观地了解课程内容。

（2）视频：选用传统手工艺制作的视频，让学生更直观地了解制作过程，提高他们的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线视频教程等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们拓展知识。

（4）实物材料：为学生提供刺绣、剪纸、陶瓷等传统手工艺品的实物材料，让他们亲自动手操作，提高实践能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《传统手工艺体验》这一章节。在开