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关于班级读书活动总结范文（精选35篇）

关于班级读书活动总结范文（精选35篇）

关于班级读书活动总结范文篇1

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。”为了进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，拓展同学的学问面，活跃校内文化，营造浓郁的书香校内。学校在放寒假时，举办了读书节活动。我班乐观投身于这次读书节活动中，散学礼这天，六（2）班同学自觉地进入学校图书室选择自己喜爱的书籍。让同学走进书本，亲近书本，宠爱读书，学会读书。

一、在平常的教学中渗透阅读方法的指导。

为了更好的协作阅读节活动，我在放寒假时要求同学重视课外阅读方法和习惯，重在读书的感悟，教育他们如何与文本对话，与对话。同学们渐渐学会了阅读，爱上了阅读。

二、开展各种活动，深化开展阅读活动。

首先，动员全班同学乐观投入到读书节活动中去，还向同学宣扬了本次读书节的意义。同学能踊跃地参与。班级里全部的同学都乐观向班级捐献出各种各样的书籍，还自己动手制作富有共性的手抄报，梁伟嘉、梁少敏两位同学主动提出担当班级的图书管理员，仔细做好图书的借阅还书工作。

然后，将同学们在阅读节以来写的读后感、自创儿童诗收集打印，粘贴在教室“作业角”专栏中。

其次，放寒假以来，班级中的同学读书热忱一下子高涨了许多。很多同学利用节假日跑到新华书店购买，乐观参与学校的大型购书活动，假期我们班同学人手一本《格林童话集》、《感动学校生的100篇寓言》、《感动学校生的100篇科幻》、《感动学校生的100个故事》等书籍，不论是中午的阅读时间，还是平常的闲暇时段，同学手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。书儿在同学们手中相互传阅，假期同学津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。单明明、杜小亚、金铃、马小跳、夏洛等书籍中的人物，成了同学们沟通的对象。每读完一本书，回到学校，师生一起沟通读书感受，相互激励，相互学习，并预备在后阶段召开了读书沟通会。通过阅读书籍，同学们明白了不少做人的道理。还预备在假期读书活动中评比十名同学为读书小明星，赐予他们肯定的奖品，激起了剧烈的反响，鼓舞没有评上的同学不要气馁，在连续努力，争取从书中吸取更多的养分。另外，我班预备在本学期以阅读月为契机，开展了手抄报竞赛、小书签制作竞赛、儿童诗自创活动、读后感观赏、阅读学问抢答赛等活动，除此之外，方案每星期还利用课前诵读《古诗》，真正地进一步丰富了同学的学问面。

最终，我班为了进一步巩固本次读书节成果，还在1周进行阅读节总结活动，在活动中，我们把同学们在活动中的成果，进行集中展评。让读书永久留在同学们的心中！

三、阅读使孩子们更爱学习。

的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。

虽然寒假已经圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让每个同学都获益匪浅。今后，愿同学们在书的海洋中自由地游览！记住：书，永久是我们最好的伴侣。

关于班级读书活动总结范文篇2

“读书贵神韵，无事守章句。”阅读力量在语文力量中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜爱语文，爱上阅读是每位语文老师的责任。《课程标准》中规定学校生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的讨论探究中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高同学的素养。乐观举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不行缺少的一件事，一件欢乐的事，一件幸福的事，一件品尝胜利的事。我们做的就是一项花的事业，根的.工程——踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。

一、老师，用书香润泽心灵

和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢？梅子涵老师说：“我们一起想象那林子和葱郁，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱郁了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就似乎和孩子手牵手到故事国去旅行，共同共享一个布满暖和语言的欢乐时间那样美妙。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们老师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素养、爱心和精力的投入，打算了读书活动的长久性和成败。喜爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，情愿与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情游览，提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”，刚开头的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。

最终有一天，我看到了一片绿洲——薛瑞萍的教育随笔《给我一个班，我就心满足足了》，这是我在校信通当博腕时候得到的