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第18课《我的白鸽》训练提升教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自统编版语文七年级上册第18课《我的白鸽》。本课是一篇描写作者与白鸽之间深厚感情的文章,通过讲述作者童年时养鸽的经历,展现了作者对白鸽的喜爱和怀念之情。文章语言优美,情感真挚,寓意深刻,旨在引导学生体会作者对生命的尊重和热爱,培养学生的爱心和责任感。
教学重点是让学生通过朗读、感悟,理解课文内容,体会作者与白鸽之间的感情,并学会关爱身边的生命。教学难点是理解课文中的象征手法,以及如何从课文中提炼出文章的主旨。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《我的白鸽》,学生能够:
1.正确理解和运用课文中的词语、句式,提高阅读理解能力。
2.发展批判性思维,学会从不同角度分析和解读课文。
3.欣赏和评价课文中的语言美、情感美,提升审美鉴赏能力。
4.认识和尊重生命,培养关爱动物、珍惜生命的价值观。
5.传承和弘扬中华优秀传统文化,增强民族自豪感和文化认同。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解课文《我的白鸽》的内容,体会作者与白鸽之间的感情。
2.学习课文中的象征手法,理解其深层含义。
3.提炼文章主旨,感悟作者对生命的尊重和热爱。
难点:
1.课文中的象征手法的理解与应用。
2.从课文中提炼出文章的主旨,形成自己的感悟。
解决办法:
1.通过分组讨论、分享个人感受,帮助学生深入理解课文内容,体会作者情感。
2.采用案例分析、小组合作等方式,引导学生发现并解读课文中的象征手法,提升思维能力。
3.设计课后作业,要求学生撰写心得体会,以此引导学生从课文中提炼主旨,培养独立思考和表达能力。
教学过程中,教师应密切关注学生的学习进度,针对学生的实际情况,灵活调整教学策略,确保教学目标的顺利实现。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
针对本节课的教学目标,我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授课文内容、背景知识和象征手法等;讨论法用于促进学生对课文主旨的深入理解和感悟;案例研究法用于分析课文中的具体情节,引导学生发现象征手法;项目导向学习法用于课后作业,让学生在实际操作中运用所学知识和技能。
2.设计具体的教学活动:
为激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度,我设计以下教学活动:
(1)情境导入:通过播放一段有关白鸽的视频,引导学生进入学习情境,激发学生对课文的好奇心。
(2)角色扮演:学生分组扮演作者和白鸽,表演课文中的情节,增强学生对课文内容的理解和感悟。
(3)小组讨论:学生分组讨论课文中的象征手法和寓意,促进学生思考和互动。
(4)案例分析:选取几个典型的象征手法,让学生进行分析,培养学生独立思考和分析问题的能力。
(5)课后作业:要求学生结合课文内容,撰写心得体会,以此引导学生从课文中提炼主旨,培养独立思考和表达能力。
3.确定教学媒体和资源的使用:
为提高教学效果,我计划使用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示课文内容、背景知识、象征手法等,帮助学生更好地理解和掌握知识。
(2)视频:播放有关白鸽的视频,引导学生进入学习情境。
(3)在线工具:利用在线工具,如百度学术、谷歌有哪些信誉好的足球投注网站等,为学生提供丰富的学习资源,方便学生查阅和拓展知识。
(4)作业评价工具:使用在线作业评价工具,如腾讯文档、谷歌文档等,方便学生提交作业,教师进行批改和反馈。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《我的白鸽》这一课文。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经养过宠物,与宠物建立起深厚的感情?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索作者与白鸽之间感人的故事。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解课文《我的白鸽》的基本内容。这篇课文讲述了作者童年时养鸽的经历,展现了作者对白鸽的喜爱和怀念之情。
2.案例分析:接下来,我们深入分析课文中展示的作者与白鸽之间的感情,以及课文中的象征手法。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调课文中的象征手法和如何提炼文章的主旨。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与课文内容相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的活动,例如让学生模仿作者与白鸽的互动,体验与动物建立感情的过程。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成
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