第18课《我的白鸽》训练提升教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第18课《我的白鸽》训练提升教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文七年级上册第18课《我的白鸽》。本课是一篇描写作者与白鸽之间深厚感情的文章，通过讲述作者童年时养鸽的经历，展现了作者对白鸽的喜爱和怀念之情。文章语言优美，情感真挚，寓意深刻，旨在引导学生体会作者对生命的尊重和热爱，培养学生的爱心和责任感。

教学重点是让学生通过朗读、感悟，理解课文内容，体会作者与白鸽之间的感情，并学会关爱身边的生命。教学难点是理解课文中的象征手法，以及如何从课文中提炼出文章的主旨。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《我的白鸽》，学生能够：

1.正确理解和运用课文中的词语、句式，提高阅读理解能力。

2.发展批判性思维，学会从不同角度分析和解读课文。

3.欣赏和评价课文中的语言美、情感美，提升审美鉴赏能力。

4.认识和尊重生命，培养关爱动物、珍惜生命的价值观。

5.传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《我的白鸽》的内容，体会作者与白鸽之间的感情。

2.学习课文中的象征手法，理解其深层含义。

3.提炼文章主旨，感悟作者对生命的尊重和热爱。

难点：

1.课文中的象征手法的理解与应用。

2.从课文中提炼出文章的主旨，形成自己的感悟。

解决办法：

1.通过分组讨论、分享个人感受，帮助学生深入理解课文内容，体会作者情感。

2.采用案例分析、小组合作等方式，引导学生发现并解读课文中的象征手法，提升思维能力。

3.设计课后作业，要求学生撰写心得体会，以此引导学生从课文中提炼主旨，培养独立思考和表达能力。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习进度，针对学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保教学目标的顺利实现。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授课文内容、背景知识和象征手法等；讨论法用于促进学生对课文主旨的深入理解和感悟；案例研究法用于分析课文中的具体情节，引导学生发现象征手法；项目导向学习法用于课后作业，让学生在实际操作中运用所学知识和技能。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我设计以下教学活动：

（1）情境导入：通过播放一段有关白鸽的视频，引导学生进入学习情境，激发学生对课文的好奇心。

（2）角色扮演：学生分组扮演作者和白鸽，表演课文中的情节，增强学生对课文内容的理解和感悟。

（3）小组讨论：学生分组讨论课文中的象征手法和寓意，促进学生思考和互动。

（4）案例分析：选取几个典型的象征手法，让学生进行分析，培养学生独立思考和分析问题的能力。

（5）课后作业：要求学生结合课文内容，撰写心得体会，以此引导学生从课文中提炼主旨，培养独立思考和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、背景知识、象征手法等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放有关白鸽的视频，引导学生进入学习情境。

（3）在线工具：利用在线工具，如百度学术、谷歌有哪些信誉好的足球投注网站等，为学生提供丰富的学习资源，方便学生查阅和拓展知识。

（4）作业评价工具：使用在线作业评价工具，如腾讯文档、谷歌文档等，方便学生提交作业，教师进行批改和反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的白鸽》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经养过宠物，与宠物建立起深厚的感情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作者与白鸽之间感人的故事。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文《我的白鸽》的基本内容。这篇课文讲述了作者童年时养鸽的经历，展现了作者对白鸽的喜爱和怀念之情。

2.案例分析：接下来，我们深入分析课文中展示的作者与白鸽之间的感情，以及课文中的象征手法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的象征手法和如何提炼文章的主旨。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文内容相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动，例如让学生模仿作者与白鸽的互动，体验与动物建立感情的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成