英语人教版八年级下册UNIT6第三课时导学案.pdfVIP

UNIT6Anoldmantriedtomovethemountains.

第三课时SectionB(1a-2e)

学习目标

一、掌握cheat,whole,wakeup,assoonas等重点单词及短语的用法。

二、掌握what,how引导的感叹句。（重点）

三、阅读理解对话，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。

课堂导学

1.Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieintheforest,

thewholefamilywoulddie.妻子对他的丈夫说，除非他把孩子们丢在森林里，否则全

家人都将饿死。

单词1whole整个的，完整的，全部的

whole作形容词，意为“整个的，完整的，全部的”，其前常加或物主代词。“thewhole

+名词”相当于“allthe+名词”。

allmylife=mywholelife我的一生

thewholestory=allthestory整个故事

Heputshislifeoneducation.他把自己的一生都献给了教育事业。

即学即练一

根据汉语意思完成句子

1.昨天他告诉了我整个故事。Hetoldmestoryyesterday.

2.这项工作花了我整整三天的时间。Theworktookus.

2.Didyouhearourstepmotherplanningtokillus?你听到我们的继母在计划杀掉

我们吗？

短语1hearsb.doingsth.听见某人正在做某事

hear表示“听见，听说”，强调听的结果。hearsb.doingsth.意为“听见某人正在

做某事”，强调动作正在进行。

IwhenIpassedby.我经过这里时听到有人唱歌。

拓展hearsb.dosth.“听到某人做某事”，暗示听到做某事的全过程。

IheardhimturnofftheTV.我听到他关掉了电视。

即学即练二

一、单项选择

WhenIpassedtheclassroom,Iheardagirl______init.

A.singB.singsC.sangD.singing

解析：heardsb.后接doingsth.表示后面的动作正在发生；接dosth.表示后面的

动作已经完成，或者强调听到了整个过程。由whenIpassedtheclassroom可知强

调当时动作正在发生。所以选。

二、根据汉语意思完成句子

我去年经常听她唱同一首歌。(hear)：Iusedtothesamesong.

3.Whatalongtimeyousleptintheforest!你们在森林里睡了多么长时间啊！

句型1what引导的感叹句

由what引导的感叹句，其构成为“What+(a/an)+adj.+n.+其他！”其中what用来

修饰名词。注意，后跟不可数名词时冠词a/an要省略。

Whatsportitistoclimbthemountains!

爬山是一项多么令人兴奋的运动啊！

Whatitis!多么糟糕的天气啊！

拓展由how引导的感叹句，其构成为“How+adj./adv.+主语+谓语（系动词）！”

其中how作状语，修饰形容词或副词。

Howtallthebuildingis!这座楼房真高啊！

Howlove