探究三角形全等的条件.doc

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探究三角形全等的条件

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13.2探索三角形全等的条件（1）

一、教学目标

1、知识目标

（1）用运动的观点让学生探索三角形全等的条件。

（2）学生逐一探索出具备一个条件和两个条件的三角形不一定全等，结合图形能准确表述三角形不一定全等的理由。。

（3）学生能将三角形的稳定性与动点结合来判定三角形是否全等。

2、能力目标

（1）通过动手画图、实验，理解和掌握动点在全等三角形中的运用

（2）通过三角形全等条件的逐一探索，提高学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

（3）通过对几何图形的观察，归类，培养学生的识图能力和图形a运动能力。

（4）使学生懂得如何提出问题，分类讨论，并为

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