人教四年级上册语文第七单元《习作 写信》PPT教学课件.pptx

习作：写信;这是什么，你是怎么知道的？;思考：这封信是谁写给谁的？写了什么内容？;书信既可以表达感谢、想念之情，还可以分享自己的经历，交流思想等，内容不拘一格，只是书信的格式有一定的规定。;认识这些格式的名称。;;写信的格式和注意事项。;祝福语：“此致”“祝”等文字，应该紧接在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”等词语，要另起一行顶格写，内容视对象而定。;写给谁;我们也来学习小杰，给亲友或者老师写一封信。你最想给谁写信，打算写些什么内容呢？;书信既可以写给远方的亲人和朋友，也可以写给天天见面的家长、老师、同学、邻居等。对长辈的称呼可以在前面加上“尊敬的”“敬爱的”“亲爱的”等词语，给年长的长辈写祝福语，可以写“敬祝健康”，给年纪不大的长辈可以写“敬祝健康”“祝您工作顺利”，给同辈可以写“祝学习进步”“祝天天开心”。;亲爱的高老师：

您好!

不知不觉我和您已经相处了好几年，在我的印象中您是那么的和蔼可亲，又是那么公正无私。

课堂上，您一边用慈祥的目光看着我们对我们微笑，一边用委婉动听的声音为我们讲课，我们个个都听得有滋有味。下课了，您有时还会和我们一起说说笑笑，玩玩排球。而有时您又;是那么的严厉。

早晨，我一来到学校就向同学炫耀我的作业不仅快、字写得也很漂亮，所以成绩名列前茅。正在这时，您进来了，走到我身边，把我叫进了办公室，拿出我的作业本，对我一顿训斥，我只好用沉默来承受这场突然袭来的暴风雨。您忙说：“看看你，看看你，身为一班之长却有这么多的错别字，还在同学面前自吹自擂。”我嘴一撇并轻声地说：“不就写错了几个字吗，;用得着那么大动干戈吗!”您听见了，语重心长地说：“要是你是一位医生，为一位病人诊断，把他的食指切下而写成了把他的十指切下，那将会给病人带来多大的痛苦啊!”我这时才明白，心里有种说不清的感觉。您似乎明白了我的心思，对我说：“明白了，明白就好，去吧!”高老师，希望您能明白我此时此刻的心情。

祝您：

永远年轻!

您的学生XX

4月9日;书信的格式要写正确，不仅要注意写对位置，还要注意根据写信的对象使用贴切的语言。;写好的信要寄出去，还需要写信封。信封上应该写清楚哪些内容呢？;写寄信人的地址和姓名。;对照我们的书信写作，猜一猜每个栏目大概写什么内容。;1.在课余时间，将自己写的书信通过邮局寄给收信人，可以请家长协助。

2.试着给老师或同学发送一封电子邮件。