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【初中竞赛资料】七年级生物竞赛
七年级生物竞赛
七年级上册
第一章认识生物
第一节生物的特征
1.生物共同的特征:生物的生活需要营养,生物能进行呼,生物能排除身体的
废物,生物能对外界刺激作出反应(具有应激性),生物能生长和繁殖,除病毒
以外,生物都是由细胞构成的.
2.观察是科学研究的一种基本方法.
3.调查时科学探究常用的方法之一.
第二节调查我们身边的生物
生物分类形态结构:植物,动物,其他
生活环境:陆生,水生
用途:作物,家禽,家畜,宠物
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
1.地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫
做生物圈
2.生物圈包括大气圈的底部,水圈的大部呵岩石圈的表面
3.大气圈的空去有多种气体组成的,路氮气、氧气、二氧化碳等在大气圈中生
活的生物,主要是能够飞翔的昆虫和鸟类,还有细菌等微小生物
4.水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊,但是大多数的生物生活在水面下
150米以内的水层中
5.生物圈微生物的生存提供了基本条件
6.生物都需要营养物质,仰光,空气和水,还有事宜的温度和一定的生存空间
第二节环境对生物的影响
1.影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是非生物因素,一类是生物因素
2.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他
条件都相同的实验,叫做对照试验
3.生物因素:种间关系(不同的生物):1.捕食2.共生3.竞争4.寄生
种内关系:1.合作2.竞争
4.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物.自然界中的每一种生物,都受到
周围很多其他生物的影响
第三节生物对环境的适应和影响
1.现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式.
生物的适应性是普遍存在的
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【初中竞赛资料】七年级生物竞赛
2.生物对环境是有影响的
3.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化.
适应环境.生物与环境的互相作用造就了今天欣欣向荣的生物圈
第四节生态系统
1.在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
2.生态系统的组成:生物部分:1.生产者(植物)2.消费者(动物)3.分解者(微
生物)非生物部分:1.阳光2.空气3.水4.土壤5.营养物质
3.在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光
的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物本身,还为动物的生存提供食物,
因此,植物是生态系统中的生产者.
4.动物不能自己制造有机物,它们直接或间接的以植物为食,因而叫做消费者.
随着动物摄食的过程,食物中的物质和能量就进入动物体内
5.树桩上长出的真菌,会将树桩分解成碎片,使坚硬的树桩慢慢腐烂.树桩在腐
烂过程中,还有另一类你看不见的生物在起作用,那就是细菌.森林中的落叶
也是被大量的细菌和真菌分解的,其中的有机物被分解成简单的物质,归还土
壤,供植物重新利用.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
6.生产者,消费者和分解者之间是相互依存的关系
7.消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链
8.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.生
态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
9.在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断变化着,但是在一般情况下,生态
系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定
的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.如果外界干扰超过了这个
限度,生态系统就会遭到破坏
第五节生
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