铸牢中华民族共同体意识渗透在四年级笔算除法.pdfVIP

铸牢中华民族共同体意识

《笔算除法》教学设计

商是一位数、除数是整

版本人教版年级四年级课题

十数的笔算除法

铸牢中华民族共同体意识是维护各民族根本利益的必然要

求。必须紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族

团结进步教育，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生

死与共、命运与共的共同体理念，逐步实现在空间、文化、经济、

社会、心理等方面的全方位嵌入，不断巩固中华民族共同体思想

基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一

起。文化认同是最深层次的认同。端正历史文化认知，树立正确

教学设计的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增进对伟大祖国、

思路

中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，

铸牢中国心、中华魂，才能构筑中华民族共有精神家园。共同建

设伟大祖国，共同创造美好生活，实现好、维护好、发展好各民

族根本利益，一定能让中华民族共同体牢不可破。在党的坚强领

导下，多元一体的中华民族大家庭，同心同德、同心同向的全国

各族人民，正在书写同心共筑中国梦的崭新篇章。我们坚信：“各

民族大团结的中国一定是无往而不胜的，一定是有着光明未来的，

我们的第二个百年奋斗目标必然会胜利实现，中华民族伟大复兴

必然会到来。”

铸牢中华民族共同体意识，离不开教育这项基础工作。要把

铸牢中华民族共同体意识融入教育全过程，将有关要求落实到教

育政策、教育管理、教师队伍建设、课程教材建设、教育评价上，

把铸牢中华民族共同体意识教育工作做实做细，确保有形有感有

效，使教师成为铸牢和践行中华民族共同体意识的示范者，使各

民族学生在润物细无声中增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、

中国共产党、中国特色社会主义的认同。

作为一名小学数学教师，我们有责任有义务在教学过程中向

孩子传递民族文化，建立民族自豪感，让孩子们了解我们的祖国，

爱我们的祖国。

真正的教学离不开真实的情景，在教授笔算除法时，以祖国

欣欣向荣的发展教学，融入中华民族共同体意识，让学生在学习

过程中感受中华民族的强大与富强。本文以国庆节来临，装扮校

园迎接祖国母亲的生日为主题，串联笔算除法的学习，让学生感

到贴近生活，激发学生的学习兴趣。

1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔

算，并解决实际问题。

教学目标2.掌握商是一位数、除数是整十数的除法笔算的算理。会用列竖

式的方法计算商是一位数而且除数是整十数的除法。能正确掌握

笔算的书写格式，并能正确笔算。

3.培养学生的逻辑思维能力和计算能力，激发学生学习兴趣。

4.了解祖国的历史，建立民族自豪感，让学生感受今天的幸福生

活来之不易，各民族要团结一致，为中华民族的伟大复兴贡献力

量。

（按照三维目标写，不用写知识与技能、过程与方法、情感态

度价值