初一的政治学习方法.pdfVIP

初一的政治学习方法

同学们升入初一后，会接触政治这个新的科目，初一学生要

怎样学好它呢?下面给大家分享一些关于初一的政治学习方法，

希望对大家有所帮助。

初一政治学习方法一

1.认真听讲，独立思考

学生对政治学科的学习积极性被调动起来后，为了满足学生

求知的需要，学生在上课时必然专心听课，积极思维，发现问题

即时提问。课堂上不只是教师讲、学生听，而是学生成为学习的

主体，自觉进行学习，学习效果明显。

2.关心形势，学会分析

中学生随着年龄的增长和知识的积累，抽象思维的能力逐渐

由经验型向理论型转化，特别是逻辑思维能力，时常进行争论、

评说各种政治经济现象，提出问题并力求解决问题。笔者根据中

学生特别是高中生这一特点，就有意识发动学生关心时政，并用

所学的观点进行分析。这样既满足学生求新的欲望，又加深对所

学理论的理解。如八届全国人大三次会议召开，高三学生能运用

人民代表大会制、政党制度、政协职能、民主党派的性质、作用

等理论知识联系实际进行分析，提高了学生辩证思维和分析问题

的能力。

1/9

3.参加评议，提高认识

政治课是一门对学生进行思想政治教育的课程，也是一门理

论联系实际的课程。教学中经常会涉及学生思想中的一些热点“”

问题，解决好这些敏感问题，有助于学生掌握教材内容，增强对

政治理论知识的理解和学习的积极性。笔者认为让学生积极参加

对热点“”问题的评议，比教师讲，学生听更有说服力。通过评论、

分辨，使热点“”问题得以解惑，从中增长了知识，提高了认识，

如资本主义国家广大劳动人民有没有民主“?”“是我国社会主义民

主还是资本主义民主?”“人民代表大会是不是橡皮图章?”等等问

题，学生中存在着各种不同的观点，通过讨论争辩，教师再

适当进行点拨，引导，克服了学生片面，静止看问题的形而上学

的思维方法，学会用唯物辩证法，全面、发展的观点分析各种政

治和社会现象，提高了觉悟，培养了能力。

4.争做老师，锻炼自己

为了让学生在政治课学习中的积极性得到进一步发展，教师

有意识鼓励学生争做小老师，协助老师批政治卷、分析课文、出

试题等。做小老师的学生责任心强，富于使命感、光荣感，并使

自己在实践中得到了锻炼，带动更多学生进步。让学生做老师不

是教师偷懒，也不是加重学生负担，而是为教是为了不“需要教”

的境界迈出了第一步。

5.参加竟赛，你追我赶

2/9

为了更好调动学生学习政治的积极性，笔者认为在复习课时

运用竞赛的方法，有利于促使学生积极思维，形成良好的学习氛

围。通过背诵、默写、上黑板写概念、写要点，纠正错误或对时

政热点进行讲评等，看谁基本功扎实，看谁记忆好，理解力强，

分析问题全面。竞赛往往是选择好生与好生比，差生与差生比，

男生与女生比，这一组与另一组比。由于这种竞赛是在平等条件

下进行，大家都乐意参加。这样既巩固了所学的知识，又形成了

你追我赶的热烈气氛，学生学习政治的自觉性得到了进一步巩固。

初一政治学习方法二

1、背

众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定

的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，

不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学

不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那么，该如何背，

首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐

进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背34道题，不能

太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢

地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里

就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试

都不怕了，考试成绩一定也上去了。其次，要明确背书内容。许

多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，

3/9

一定要明确该背什么，每