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情景默写专题练
1.在横线处填写作品原句。
(1)《静女》的最终两句直抒胸臆,“____________,____________”,奇妙地点题,
有力地突出了男主子公爱恋女主子公的主旨。
(2)《蜀道难》中,“但见悲鸟号古木,____________。又闻子规啼夜月,
____________”四句互文见义,悲凉愁苦的气氛油然而生。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中用生动的描写侧面表现秦始皇骄奢淫逸的生活,如
“____________,弃脂水也;烟雾横斜,____________”。
(4)苏轼在《赤壁赋》中写到客对人生短促无常的感叹时,开端即引用了曹操《短歌
行》中的诗句“____________,____________”。
2.在横线处填写作品原句。
①诗圣杜甫,在书写客人到来的喜悦之时,也示意了家境之贫寒、生活之孤寂,如
“花径不曾缘客扫,____________”;爱国诗人陆游,在书写生活的闲适之时,也示意
了郁闷与惆怅之情,如“矮纸斜行闲作草,____________”。他们所处的时代不同,但
思想内核却相像。
②在文言文的学习中,我们要擅长吸取古人的才智,如苏轼在《石钟山记》中告诫我
们“____________,而臆断其有无”是不行以的,杜牧在《阿房宫赋》中告诫我们
“____________,亦使后人而复哀后人也”。
③成语“沧海一粟”是由苏轼《赤壁赋》中的“____________,____________”两句
演化而来。
④语文老师在批阅作文时,面对学生毫无修饰或者过于浮夸的语言,引用了《论语》
中的两句“____________,____________”作为批语,引导学生写作要“文质彬彬”。
3.在横线处填写作品原句。
⑴《石钟山记》中,苏轼认为石钟山得名缘由不传后世是因为:“郦元之所见闻,殆
与余同,而言之不详;___,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。
____,自以为得其实。”
⑵《扬州慢》中的“____,____”与杜甫《春望》中“国破山河在,城春草木深”用
笔相像,都以草木繁茂反衬城市的荒芜衰败。同样是面对万树凋零、江水消逝的景
象,杜甫用“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”表达了内心的悲情,而黄庭坚在
《登快阁》中则用“____,____”表达了从繁忙公务中脱身后的快意。
⑶《伶官传序》引用《尚书》“满招损,谦得益”,以庄宗得失天下的史实为例,得出
了结论“_____,_____,自然之理也。”
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4.在横线处填写作品原句。
(1)古代诗人对梦境多有独到的体会。李贺借梦来渲染李凭弹奏箜篌的技艺超群
“___________,老鱼跳波瘦蛟舞。”秦观在《鹊桥仙》中写出牛郎织女团聚之后的惜
别及惆怅之情:“柔情似水,________,___________!”白居易在《琵琶行》中写琵
琶女在深夜突然梦回锦绣年华,对比现在的境遇,伤痛不已的句子“___________,
____________”。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中认为秦国假如能够疼惜百姓,不会很快灭亡,
“____________,则递三世可至万世而为君,___________?”贾谊在《过秦论》中认
为秦国覆灭的缘由是“_________________”。
5.在横线处填写作品原句。
①古诗文中的夸张手法常用来表现事物显明的特征。李白在《将进酒》中“君不见高
堂明镜悲白发,_____________”运用夸张手法,悲叹人生短暂;在《梦游天姥吟留
别》中“_____________,势拔五岳掩赤城”,形容天姥山之高峻。柳永《望海潮》中
用“_____________,_____________,竞豪奢”,形容杭州城的物质繁华景象。王安石
《桂枝香·金陵怀古》中“_____________,_____________”,用夸张的手法描绘眼前
的长江、青山,引发作者怀古之思。
②历经磨难的中华民族,具有剧烈的“忧患意识”,从“祸兮福之所倚,福兮祸之所
伏”到“_____________,_____________”,都是中华民族忧患意识的体现。
6.在横线处填写作品原句。
(1)韩愈在《师说》中指责了士大夫们“曰师曰弟子云者,_______”这种“耻学于
师”的不良风气;《沁园春·长沙》中的青年们“_______,_______,粪土当年万户
侯”。虽世殊时异,但关注社会的精
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