5.2 8加几（课件）一年级上册数学 西师大版 .ppt

新知探究2一共有多少人？提取信息有8人在玩游戏，又来了5人。分析问题要求一共有多少人，就要把原来的8人和又来的5人合在一起。列出算式用加法计算，列式为8+5。2一共有多少人？＝8＋5（人）怎么计算呢？能用9加几的计算方法计算8加几吗？可以，都是想办法凑成10。方法一：凑十法用1根小棒代表1人摆一摆8根小棒5根小棒用左边的8根小棒和右边的2根小棒凑成10根。10根再加上剩下的3根，一共有13根。8差2就能凑成10，所以把5分成2和3。10根小棒13＝10238＋5用算式表示：先算8+2=10，再算10+3=13。1513方法二：把8看作10先把8看作10，10+5=15，多加了2，所以要从15里面把多加的2减去，即15-2=13。＝8＋5＋5＝-2+210试一试14＝10248＋612＝10224＋817＝10278＋916＝10268＋8这4个算式有什么不一样吗？第1个、第3个、第4个算式都是8加几，第2个算式是几加8。17＝10718＋917＝10278＋9无论看成几加9，还是8加几，都可以用凑十法计算。算法一：把8凑成10算法二：把9凑成108＋9=178＋8=168＋7=158＋6=148＋5=138＋4=128＋3=11765432987654议一议用8+2凑成10来计算的算式还有哪些？13你有什么发现吗？①这些算式都是8加几，结果都是十几。②每个算式和的个位都比第二个加数少2。课堂活动1.摆一摆，填一填。＋=8210＋=1041228624142.填一填，说一说。＋=2＋=8107810＋=810＋=8310251522111课堂练习1.算一算。101712153568＋8＝8＋＝2947＝＝＝111314162024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。20以内的进位加法西师版数学一年级（上）第2课时8加几五学习目标理解8加几的算理，掌握8加几的计算方法，能运用凑十法进行计算。经历8加几的计算过程，感受拆数的方法与技巧，形成初步的数感。学会理解情境图，并能主动交流信息，发展读图能力和交流表达能力。【重点】理解掌握8加几的算法，并能比较熟练地计算。【难点】对“凑十法”算理的理解。课堂导入下课了，小朋友们正在玩游戏，这时又来了几个小朋友，大家玩得真开心！***********